Develando percepciones sobre las violencias sexuales y su prevención en personal docente de las instituciones educativas el Picahito y Marco Fidel Suárez, sede IV brigada de la ciudad de Medellín

RESUMEN: El presente proyecto de investigación es de tipo cualitativo y basado en el estudio e interpretación de entrevistas y cuestionarios aplicados a 73 docentes entre hombres y mujeres de las Instituciones educativas El Picachito y Marco Fidel Suárez, sede IV Brigada, pertenecientes al sector pú...

Full description

Autores:
García Castrillón, Maggie Stella
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/15093
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/15093
Palabra clave:
Violencia sexual - Colombia
Instituciones educativas - Medellín (Antioquia, Colombia)
Delitos sexuales - Colombia
Sistema de Educación Superior en Antioquia
Abuso sexual
Colegios - Antioquia
Violencia sexual
Ambientes escolares
Representaciones sociales
Institución educativa
Docentes
Prevención
Rutas de atención
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description RESUMEN: El presente proyecto de investigación es de tipo cualitativo y basado en el estudio e interpretación de entrevistas y cuestionarios aplicados a 73 docentes entre hombres y mujeres de las Instituciones educativas El Picachito y Marco Fidel Suárez, sede IV Brigada, pertenecientes al sector público de la ciudad de Medellín entre julio de 2013 y marzo de 2014. Tiene por objetivo presentar un acercamiento a las percepciones y representaciones sociales que tienen algunos docentes sobre las violencias sexuales que se presentan intra y extra escolarmente en las instituciones educativas. Así como la incidencia en la prevención y aplicación de rutas y/o protocolos. En primer lugar, se efectuó un rastreo bibliográfico que contiene construcciones teóricas e investigativas, sobre los conceptos de violencia sexual, violencias sexuales en ambientes educativos y de las representaciones sociales alrededor de estas categorías. En segundo lugar se crearon categorías a partir del análisis de la información encontrada en las entrevistas y cuestionarios realizados con los docentes participantes en cada una de las actividades realizadas. Para finalmente hallar las motivaciones que coadyuvan las creencias y subjetividades de los docentes a través de sus aportes a la investigación; así como de la incidencia que éstos tienen sobre las estrategias de prevención y aplicación de rutas de atención para contrarrestar las violencias sexuales al interior de las instituciones educativas mencionadas anteriormente.
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En primer lugar, se efectuó un rastreo bibliográfico que contiene construcciones teóricas e investigativas, sobre los conceptos de violencia sexual, violencias sexuales en ambientes educativos y de las representaciones sociales alrededor de estas categorías. En segundo lugar se crearon categorías a partir del análisis de la información encontrada en las entrevistas y cuestionarios realizados con los docentes participantes en cada una de las actividades realizadas. Para finalmente hallar las motivaciones que coadyuvan las creencias y subjetividades de los docentes a través de sus aportes a la investigación; así como de la incidencia que éstos tienen sobre las estrategias de prevención y aplicación de rutas de atención para contrarrestar las violencias sexuales al interior de las instituciones educativas mencionadas anteriormente.ABSTRACT: This research project is of qualitative type and based on the study and interpretation of interviews and questionnaires applied to 73 teachers among men and women of the educational institutions Picachito and Marco Fidel Suárez, headquarters IV Brigade, Belonging to the public sector of the city of Medellín between July 2013 and March 2014. It aims to present an approach to the perceptions and social representations that some teachers have about sexual violence that are presented intra and extra school in educational institutions. As well as the incidence in the prevention and application of routes and/or protocols. First, a bibliographical tracing was carried out that contains theoretical and investigative constructions, on the concepts of sexual violence, sexual violences in educational environments and of the social representations around these categories. Secondly, categories were created from the analysis of the information found in the interviews and questionnaires made with the participating teachers in each of the activities carried out. To finally find the motivations that contribute the beliefs and subjectivities of teachers through their contributions to research; as well as the incidence they have on the strategies of prevention and application of routes of attention to counteract the sexual violences within the educational institutions mentioned above.98application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Develando percepciones sobre las violencias sexuales y su prevención en personal docente de las instituciones educativas el Picahito y Marco Fidel Suárez, sede IV brigada de la ciudad de MedellínMedellín, ColombiaViolencia sexual - ColombiaInstituciones educativas - Medellín (Antioquia, Colombia)Delitos sexuales - ColombiaSistema de Educación Superior en AntioquiaAbuso sexualColegios - AntioquiaViolencia sexualAmbientes escolaresRepresentaciones socialesInstitución educativaDocentesPrevenciónRutas de atenciónSociólogaPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Carrera de SociologíaUniversidad de AntioquiaORIGINALGarciaMaggie_2018_DevelandoPercepcionesViolencias.pdfGarciaMaggie_2018_DevelandoPercepcionesViolencias.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf1614266http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15093/1/GarciaMaggie_2018_DevelandoPercepcionesViolencias.pdf2ac3b11ffae6159fc1f2cb0061d003c8MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8823http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15093/2/license_rdfb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15093/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310495/15093oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/150932021-06-14 21:58:28.358Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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