Informe final de práctica profesional : Hacia el fomento de la equidad de genero. Secretaria de Educación Departamental

RESUMEN: El proceso de práctica fue llevado a cabo en La Secretaría de Educación de Antioquia, responsable de velar por la educación de las nueve subregiones que componen el departamento; entre sus estrategias se encuentra el Proyecto Paz y Posconflicto, garante del proceso educativo que se lleva actualmente con la implementación de la Cátedra de Paz, establecida por el acuerdo de paz entre el Gobierno y las FARC, desde el cual, se ha pretendido extender a las comunidades el fomento de la igualdad de género, aspecto trabajado durante este proceso en el municipio La Ceja, a través del taller Educación Igualitaria. En ese sentido, este informe aborda las diferentes experiencias vividas en el marco de la implementación del taller Educación Igualitaria, el cual tuvo siempre como intención reflexionar junto a padres, madres, líderes y lideresas del municipio La Ceja, acerca de las inequidades y desigualdades de género latentes en su territorio. Asimismo, promover la equidad de género a través de la orientación acerca de los discursos y prácticas utilizados en la cotidianidad y las diversas formas que generan discriminación y desigualdad entre hombres y mujeres.

• Autores: Otálvaro Bolívar, Sandra Patricia
• Tipo de recurso: Informe
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17990
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/17990
• Palabra clave: Informes de práctica de trabajo social; Igualdad de género; Equidad de género; Educación; Discriminación; Desigualdad
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