De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes
RESUMEN: El presente texto es producto de la investigación Adolescentes y saber: posiciones subjetivas, modalidades de vínculo y destinos posibles, realizada en el marco de la Maestría en Investigación Psicoanalítica (2010-2013) de la Universidad de Antioquia. Uno de los hallazgos de este trabajo es...
- Autores:
-
Betancur Valencia, Diela Bibiana
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/8681
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/8681
- Palabra clave:
- Psicoanálisis
Psychoanalysis
Adolescentes
Teenagers
Psicoanálisis - Metodología de la investigación
Psicoanálisis del adolescente
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5460
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)
| id |
UDEA2_afff57969143c3bf84fc2cba762c4bca |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/8681 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes |
| dc.title.alternative.spa.fl_str_mv |
On the adolescents' relationships with knowledge and its vicisitudes |
| title |
De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes |
| spellingShingle |
De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes Psicoanálisis Psychoanalysis Adolescentes Teenagers Psicoanálisis - Metodología de la investigación Psicoanálisis del adolescente http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5460 |
| title_short |
De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes |
| title_full |
De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes |
| title_fullStr |
De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes |
| title_full_unstemmed |
De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes |
| title_sort |
De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes |
| dc.creator.fl_str_mv |
Betancur Valencia, Diela Bibiana |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Betancur Valencia, Diela Bibiana |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Psicoanálisis Psychoanalysis |
| topic |
Psicoanálisis Psychoanalysis Adolescentes Teenagers Psicoanálisis - Metodología de la investigación Psicoanálisis del adolescente http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5460 |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Adolescentes Teenagers |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Psicoanálisis - Metodología de la investigación Psicoanálisis del adolescente |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5460 |
| description |
RESUMEN: El presente texto es producto de la investigación Adolescentes y saber: posiciones subjetivas, modalidades de vínculo y destinos posibles, realizada en el marco de la Maestría en Investigación Psicoanalítica (2010-2013) de la Universidad de Antioquia. Uno de los hallazgos de este trabajo es la comprensión après-coup y el ordenamiento a posteriori de las respuestas subjetivas de los adolescentes entrevistados, a partir del grafo del deseo que Lacan establece en el Seminario 5. En efecto, la presencia del Otro en los destinos que tiene el conocimiento en un adolescente es fundamental para entender las distintas posiciones subjetivas de estos sujetos. Así, ante la pregunta ¿qué lugar ocupo en el deseo del Otro?, en relación con el conocimiento escolar un adolescente puede responder con el Ideal del yo, I(A); con el fantasma, (S ◊ a); con el síntoma, s(A); o con el significante del Otro tachado, S(A). |
| publishDate |
2013 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2013 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2017-10-31T21:54:56Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2017-10-31T21:54:56Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Artículo de investigación |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Betancur Valencia, D. B. (2013). De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes. Revista Affectio Societatis, 10(19), 29-51. |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0123-8884 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/8681 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
0123-8884 |
| identifier_str_mv |
Betancur Valencia, D. B. (2013). De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes. Revista Affectio Societatis, 10(19), 29-51. 0123-8884 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/8681 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO) |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
22 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia, Departamento de Psicoanálisis |
| dc.publisher.group.spa.fl_str_mv |
Somos Palabra: Formación y Contextos |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín, Colombia |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8681/5/license.txt http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8681/2/license_url http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8681/3/license_text http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8681/4/license_rdf http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8681/1/BetancurDiela_2013_RelacionAdolescentesSaberVicisitudes.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e 12b3adb472fd6cb36b77fa243723232e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
andres.perez@udea.edu.co |
| _version_ |
1812173099448139776 |
| spelling |
Betancur Valencia, Diela Bibiana2017-10-31T21:54:56Z2017-10-31T21:54:56Z2013Betancur Valencia, D. B. (2013). De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudes. Revista Affectio Societatis, 10(19), 29-51.0123-8884http://hdl.handle.net/10495/86810123-8884RESUMEN: El presente texto es producto de la investigación Adolescentes y saber: posiciones subjetivas, modalidades de vínculo y destinos posibles, realizada en el marco de la Maestría en Investigación Psicoanalítica (2010-2013) de la Universidad de Antioquia. Uno de los hallazgos de este trabajo es la comprensión après-coup y el ordenamiento a posteriori de las respuestas subjetivas de los adolescentes entrevistados, a partir del grafo del deseo que Lacan establece en el Seminario 5. En efecto, la presencia del Otro en los destinos que tiene el conocimiento en un adolescente es fundamental para entender las distintas posiciones subjetivas de estos sujetos. Así, ante la pregunta ¿qué lugar ocupo en el deseo del Otro?, en relación con el conocimiento escolar un adolescente puede responder con el Ideal del yo, I(A); con el fantasma, (S ◊ a); con el síntoma, s(A); o con el significante del Otro tachado, S(A).ABSTARCT: This paper is a result of the research named Adolescents and knowledge: subjective positions, bond modalities, and possible destinies that was carried out in the context of the Master's Degree in Psychoanalytic Research (2010-2013) at the University of Antioquia (Colombia). One of the findings of this study is the understanding and arranging in hindsight of the subjective responses given by the adolescents interviewed. It is done from the graph of desire that Lacan proposes in his Seminar V. Indeed, the presence of the Other in the destinies that knowledge has in a teenager is crucial to understand the subjective positions of the adolescents. Thus, when an adolescent raises the question “what is my place in the desire of the Other?”, in relation with the school knowledge, he or she may respond with the ego Ideal I(A); with the fantasy, (S ◊ a); with the symptom, s(A); or with the signifier of the barred Other, S(A).COL012382822application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Departamento de PsicoanálisisSomos Palabra: Formación y ContextosMedellín, Colombiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/De la relación de los adolescentes con el saber y sus vicisitudesOn the adolescents' relationships with knowledge and its vicisitudesPsicoanálisisPsychoanalysisAdolescentesTeenagersPsicoanálisis - Metodología de la investigaciónPsicoanálisis del adolescentehttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5460Affectio Societatis29511019LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8681/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8681/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8681/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8681/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54ORIGINALBetancurDiela_2013_RelacionAdolescentesSaberVicisitudes.pdfBetancurDiela_2013_RelacionAdolescentesSaberVicisitudes.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf608626http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8681/1/BetancurDiela_2013_RelacionAdolescentesSaberVicisitudes.pdf12b3adb472fd6cb36b77fa243723232eMD5110495/8681oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/86812022-04-25 10:53:28.31Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |