Los textos de química : un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica
RESUMEN: Este informe de investigación presenta los criterios epistemológicos, científicos y didácticos elaborados por los autores para el análisis de algunos textos escolares de química, y los resultados de aquélla, donde se devela la imagen de ciencia que proyectan, ¡a propuesta didáctica que plan...
- Autores:
-
Henao Sierra, Berta Lucila
Rodríguez Ortíz, Javier Darío
Cardona Cataño, Gloria María
- Tipo de recurso:
- Technical report
- Fecha de publicación:
- 1999
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3075
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/3075
- Palabra clave:
- Libros de Texto
Experimentos
Conocimiento científico
Proceso enseñanza-aprendizaje
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)
| id |
UDEA2_afdd7e10cacc8e42dcf20cbec61bcd6b |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3075 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Los textos de química : un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica |
| dc.title.alternative.spa.fl_str_mv |
Chemistry textbooks: a critical analysis from an epistemological, scientific, and teaching perspective |
| title |
Los textos de química : un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica |
| spellingShingle |
Los textos de química : un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica Libros de Texto Experimentos Conocimiento científico Proceso enseñanza-aprendizaje |
| title_short |
Los textos de química : un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica |
| title_full |
Los textos de química : un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica |
| title_fullStr |
Los textos de química : un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica |
| title_full_unstemmed |
Los textos de química : un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica |
| title_sort |
Los textos de química : un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica |
| dc.creator.fl_str_mv |
Henao Sierra, Berta Lucila Rodríguez Ortíz, Javier Darío Cardona Cataño, Gloria María |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Henao Sierra, Berta Lucila Rodríguez Ortíz, Javier Darío Cardona Cataño, Gloria María |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Libros de Texto Experimentos Conocimiento científico Proceso enseñanza-aprendizaje |
| topic |
Libros de Texto Experimentos Conocimiento científico Proceso enseñanza-aprendizaje |
| description |
RESUMEN: Este informe de investigación presenta los criterios epistemológicos, científicos y didácticos elaborados por los autores para el análisis de algunos textos escolares de química, y los resultados de aquélla, donde se devela la imagen de ciencia que proyectan, ¡a propuesta didáctica que plantean y la resistencia al cambio en el sistema educativo que reflejan. |
| publishDate |
1999 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
1999 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2015-09-10T15:49:38Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2015-09-10T15:49:38Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/INF |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Informe técnico |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Henao Sierra, B. L., Rodríguez Ortíz, J. D., & Cardona Cataño, G. M. (1999). Los textos de química: un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica. Revista Educación y Pedagogía, 11(25), 209-220. |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0121-7593 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/3075 |
| identifier_str_mv |
Henao Sierra, B. L., Rodríguez Ortíz, J. D., & Cardona Cataño, G. M. (1999). Los textos de química: un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica. Revista Educación y Pedagogía, 11(25), 209-220. 0121-7593 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/3075 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv |
Rev. Educ. Pedagog. |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO) |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
11 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
| dc.publisher.group.spa.fl_str_mv |
Grupo de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas – GECEM |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín, Colombia |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3075/2/license_url http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3075/3/license_text http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3075/4/license_rdf http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3075/5/license.txt http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3075/1/HenaoBerta_1999_AnalisiscriticoPerspectivaEpistemologicaCientificaDidactica.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f 15fbd4ea7963331a892758eb064bdc28 14adda84be315bfdb071e8ae99e873e5 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 a1eb98736f18987ffc5628241c73b990 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
andres.perez@udea.edu.co |
| _version_ |
1812173153069170688 |
| spelling |
Henao Sierra, Berta LucilaRodríguez Ortíz, Javier DaríoCardona Cataño, Gloria María2015-09-10T15:49:38Z2015-09-10T15:49:38Z1999Henao Sierra, B. L., Rodríguez Ortíz, J. D., & Cardona Cataño, G. M. (1999). Los textos de química: un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didáctica. Revista Educación y Pedagogía, 11(25), 209-220.0121-7593http://hdl.handle.net/10495/3075RESUMEN: Este informe de investigación presenta los criterios epistemológicos, científicos y didácticos elaborados por los autores para el análisis de algunos textos escolares de química, y los resultados de aquélla, donde se devela la imagen de ciencia que proyectan, ¡a propuesta didáctica que plantean y la resistencia al cambio en el sistema educativo que reflejan.ABSTRACT: This report presents the epistemological, scientific, and teaching criteria created by the author for analyzing some chemistry textbooks used at school. It also presents the research results which evidence the scientific image that those textbooks try to show, their teaching approach and the refusal to a change in the education system.11application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónGrupo de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas – GECEMMedellín, Colombiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/INFInforme técnicohttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Libros de TextoExperimentosConocimiento científicoProceso enseñanza-aprendizajeLos textos de química : un análisis crítico desde una perspectiva epistemológica, científica y didácticaChemistry textbooks: a critical analysis from an epistemological, scientific, and teaching perspectiveRev. Educ. Pedagog.Revista Educación y Pedagogía2092201125CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3075/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-821328http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3075/3/license_text15fbd4ea7963331a892758eb064bdc28MD53license_rdflicense_rdfLicenciaapplication/rdf+xml; charset=utf-822295http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3075/4/license_rdf14adda84be315bfdb071e8ae99e873e5MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3075/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALHenaoBerta_1999_AnalisiscriticoPerspectivaEpistemologicaCientificaDidactica.pdfHenaoBerta_1999_AnalisiscriticoPerspectivaEpistemologicaCientificaDidactica.pdfInforme técnicoapplication/pdf288267http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3075/1/HenaoBerta_1999_AnalisiscriticoPerspectivaEpistemologicaCientificaDidactica.pdfa1eb98736f18987ffc5628241c73b990MD5110495/3075oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/30752021-05-31 16:44:08.14Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |