La gestión pedagógica en el proceso de formación socio-política del eje de participación y organización juvenil del proyecto de articulación universidad comunidades
RESUMEN: El informe de práctica es un ejercicio reflexivo, que tiene como objetivo dar cuenta del proceso de prácticas académicas I, II y III realizado en los semestres 2018/2, 2019/1 y 2019/2 en el Proyecto de Articulación Universidad Comunidades del departamento de Trabajo Social de la Universidad...
- Autores:
-
Montoya López, Sara Alejandra
- Tipo de recurso:
- Informe
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/18026
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/18026
- Palabra clave:
- Informes de práctica de trabajo social
Participación juvenil
Formación política
Formación social
Procesos organizativos
Articulación organizativa
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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RESUMEN: El informe de práctica es un ejercicio reflexivo, que tiene como objetivo dar cuenta del proceso de prácticas académicas I, II y III realizado en los semestres 2018/2, 2019/1 y 2019/2 en el Proyecto de Articulación Universidad Comunidades del departamento de Trabajo Social de la Universidad de Antioquia. Bajo este contexto se identifican propuestas metodológicas, logros, dificultades y aprendizajes enmarcados en la experiencia obtenida a través gestión pedagógica de procesos formativos que corresponden a las intencionalidades del Eje de Participación y Organización Juvenil del Proyecto de Articulación, pensados desde las pedagogías críticas. |
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Zapata Berrio, Ani LadyMontoya López, Sara Alejandra2021-01-27T14:44:45Z2021-01-27T14:44:45Z2019http://hdl.handle.net/10495/18026RESUMEN: El informe de práctica es un ejercicio reflexivo, que tiene como objetivo dar cuenta del proceso de prácticas académicas I, II y III realizado en los semestres 2018/2, 2019/1 y 2019/2 en el Proyecto de Articulación Universidad Comunidades del departamento de Trabajo Social de la Universidad de Antioquia. Bajo este contexto se identifican propuestas metodológicas, logros, dificultades y aprendizajes enmarcados en la experiencia obtenida a través gestión pedagógica de procesos formativos que corresponden a las intencionalidades del Eje de Participación y Organización Juvenil del Proyecto de Articulación, pensados desde las pedagogías críticas.ABSTRACT: The practice report is a reflective exercise, which aims to account for the process of academic practices I, II and III carried out in the semesters 2018/2, 2019/1 and 2019/2 in the University Communities Articulation Project of the department of Social Work of the University of Antioquia. Under this context, methodological proposals, achievements, difficulties and learnings framed in the experience obtained through pedagogical management of training processes that correspond to the intentions of the Participation and Youth Organization Axis of the Articulation Project are identified, thought from the critical pedagogies.46application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/La gestión pedagógica en el proceso de formación socio-política del eje de participación y organización juvenil del proyecto de articulación universidad comunidadesMedellín, ColombiaInformes de práctica de trabajo socialParticipación juvenilFormación políticaFormación socialProcesos organizativosArticulación organizativaTrabajadora SocialPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Carrera de Trabajo SocialUniversidad de AntioquiaORIGINALMontoyaSara_2019_GestionPedagogicaProceso.pdfMontoyaSara_2019_GestionPedagogicaProceso.pdfInforme de prácticaapplication/pdf711789http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/18026/1/MontoyaSara_2019_GestionPedagogicaProceso.pdf1f1dffe9c5d0183fe98cc6341f065befMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfLicenciaapplication/rdf+xml; charset=utf-8823http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/18026/2/license_rdfb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD52LICENSElicense.txtlicense.txtLicenciatext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/18026/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310495/18026oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/180262021-06-15 13:26:20.734Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |