Los profesores de la Universidad de Antioquia frente al acceso, conocimiento y uso de internet : retos y aspectos a discutir

RESUMEN: Este artículo presenta en forma resumida los resultados de la consulta a 624 profesores del Alma Mater a partir de la investigación Acceso, conocimiento y uso de Internet en la Universidad de Antioquia realizada por un grupo interdisciplinario entre el 2006-2007. Estos resultados se sintetizan en una caracterización general de los profesores, la presentación de diferentes aspectos problemáticos respecto a la incorporación de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la docencia, investigación, extensión y gestión administrativa que afectan a todos los profesores, y un listado de Recomendaciones a las instancias de decisión de la Universidad, veintiuna en total, algunas de ellas dirigidas directamente a mejorar las condiciones y posibilidades de los profesores del Alma Mater frente a esta temática.

• Autores: Uribe Tirado, Alejandro
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/12603
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/12603
• Palabra clave: Information literacy; Digital literacy; Information and communication technologies; E-learning; University professors; Alfabetización informacionl.; Alfabetización digital; Tecnologías de la información y la comunicación; Educación virtual; Profesores universitarios
• Rights: openAccess
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