Vínculos posibles entre el maestro y el alumno
RESUMEN: El vínculo maestro-alumno nace si la oferta del maestro es aceptada por el alumno. Ahora bien, si las ofertas son múltiples, el tipo de vínculo que se teje entre ambos también. El texto analiza tres modalidades posibles de vínculo. Para tal fin, se apoya en la proposición teórica de Jacques...
- Autores:
-
Mejía Correa, María Paulina
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3040
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/3040
- Palabra clave:
- Relaciones maestro-estudiante
Lacan, Jacques, psicoanálisis, vínculo maestro-alumno, erudito
Teacher-student bond
Psicoanálisis
Psychoanalysis
Relaciones maestro - estudiante
Teacher-student relationships
Lacan, Jacques, 1901-1981
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)
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RESUMEN: El vínculo maestro-alumno nace si la oferta del maestro es aceptada por el alumno. Ahora bien, si las ofertas son múltiples, el tipo de vínculo que se teje entre ambos también. El texto analiza tres modalidades posibles de vínculo. Para tal fin, se apoya en la proposición teórica de Jacques Lacan sobre los discursos. |
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Mejía Correa, María Paulina2015-09-10T12:54:14Z2015-09-10T12:54:14Z2008Mejía Correa, M. P. (2008). Vínculos posibles entre el maestro y el alumno. Revista de Educación y Pedagogía, 20(51), 189-197.0121-7593http://hdl.handle.net/10495/3040RESUMEN: El vínculo maestro-alumno nace si la oferta del maestro es aceptada por el alumno. Ahora bien, si las ofertas son múltiples, el tipo de vínculo que se teje entre ambos también. El texto analiza tres modalidades posibles de vínculo. Para tal fin, se apoya en la proposición teórica de Jacques Lacan sobre los discursos.ABSTRACT: Teacher-student bond develops when the teacher’s offer is accepted by the student. Now, if offers are manifold, bonds between them are too. This paper analyses three possible types of bonds, based on Jacques Lacan’s theoretical elaboration on discourse.COL00673088application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónConversaciones entre Pedagogía y PsicoanálisisMedellín, Colombiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Relaciones maestro-estudianteLacan, Jacques, psicoanálisis, vínculo maestro-alumno, eruditoTeacher-student bondPsicoanálisisPsychoanalysisRelaciones maestro - estudianteTeacher-student relationshipsLacan, Jacques, 1901-1981Vínculos posibles entre el maestro y el alumnoPossible bonds between teachers and studentsRev. 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