Propuesta metodológica al desarrollo socio-emocional del niño en edad preescolar
RESUMEN: El proyecto "Propuesta Metodológica al Desarrollo Socio-Emocional del Niño en Edad Preescolar" es un trabajo pedagógico desarrollado de la práctica docente durante tres semestres en el Barrio Kennedy, zona Noroccidental del Municipio de Medellín, en el Jardín Comunitario "Sus...
- Autores:
-
Bustamante, Beatriz Oliva
Gómez, Patricia Inés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 1995
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/12413
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/12413
- Palabra clave:
- Desarrollo emocional
Desarrollo del lenguaje
Educación preescolar
Niños
Relaciones profesor-estudiante
Relaciones sociales
Afectividad
Emotions
Educación de la primera infancia
Early childhood education
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1597
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- License
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RESUMEN: El proyecto "Propuesta Metodológica al Desarrollo Socio-Emocional del Niño en Edad Preescolar" es un trabajo pedagógico desarrollado de la práctica docente durante tres semestres en el Barrio Kennedy, zona Noroccidental del Municipio de Medellín, en el Jardín Comunitario "Susanita Diaz". Dicho proyecto fue realizado con niños pertenecientes al nivel Prejardín y Jardín B en la práctica II semestre 02 de 1994 y Prejardín y Jardín A en la práctica III semestre 01 de 1995, con un total de 40 niños por período de práctica. Obedeció a un diagnóstico de necesidades realizado en-el nivel I de Práctica de 1994; donde se detectaron necesidades referidas al desarrollo Socio-emocional y a programas de Educación Física para los niños. El proyecto se implementó en el nivel II y III de práctica de los semestres 02 de 1994 y 01 de 1995 respectivamente. |
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Obedeció a un diagnóstico de necesidades realizado en-el nivel I de Práctica de 1994; donde se detectaron necesidades referidas al desarrollo Socio-emocional y a programas de Educación Física para los niños. El proyecto se implementó en el nivel II y III de práctica de los semestres 02 de 1994 y 01 de 1995 respectivamente.92application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Desarrollo emocionalDesarrollo del lenguajeEducación preescolarNiñosRelaciones profesor-estudianteRelaciones socialesAfectividadEmotionsEducación de la primera infanciaEarly childhood educationhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1597http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081Propuesta metodológica al desarrollo socio-emocional del niño en edad preescolarLicenciadas en Educación PreescolarPregradoFacultad de Educación. 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