La educación ambiental : una perspectiva en la búsqueda de la integración.

RESUMEN: Esta investigación pretende identificar los factores que posibilitan integrar lo educativo ambiental a los procesos curriculares de las instituciones educativas. Se realiza mediante la metodología cualitativa con un enfoque evaluativo con la que se analizan los diferentes elementos educativo-ambientales en las actividades desarrolladas en las aulas. El trabajo investigativo se basa en tres pilares fundamentales para el desarrollo de la misma: La Educación Ambiental, La Integración, y el Currículo. A partir de los resultados y análisis de estos, se identifican algunos elementos integrativos de la Educación Ambiental como: la interdisciplinariedad, la contextualización de las problemáticas ambientales, la participación activa de todos los actores de las comunidades educativas, y la formación de docentes de todas las áreas en Educación Ambiental que sea continua, permanente, contextualizada y actualizada; factores que favorecen el desarrollo de los debidos procesos curriculares e institucionales en cuanto a la integración de la Educación Ambiental en los ámbitos educativos. Al final del texto se extiende una invitación a todas las comunidades educativas a tener en cuenta estos factores con miras a mejorar y continuar las acciones que faciliten dichos procesos integrativos.

• Autores: Álvarez Zapata, John Jaime; Perea Waldo, Elizabeth; Velez Vera, Lina Maria
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22459
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22459
• Palabra clave: Educación ambiental; Environmental education; Interdisciplinariedad; Formación integral; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept55
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/