Clases sociales: teoría y práctica de su investigación

RESUMEN: Se reconoce la importancia crucial de la Clase Social para el análisis de la estructura y dinámica de las sociedades; pero, paradójicamente se le investiga poco. Este artículo muestra la utilidad, conceptual y práctica, de este constructo en la investigación científica, más allá de la visió...

Full description

Autores:
Sarasti Vanegas, Diego Arturo
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_816b
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/43331
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/43331
Palabra clave:
Clase Social
Social Class
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012923
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Description
Summary:RESUMEN: Se reconoce la importancia crucial de la Clase Social para el análisis de la estructura y dinámica de las sociedades; pero, paradójicamente se le investiga poco. Este artículo muestra la utilidad, conceptual y práctica, de este constructo en la investigación científica, más allá de la visión ideológica que lo empaña. Inicialmente, se señalan los diferentes enfoques de clase social; luego, se muestran las distintas concepciones sobre esta, se hace una comparación entre ellas y se muestra una nueva, basada en el acceso diferencial a los recursos en la sociedad. Posteriormente, se muestran paradigmas en la investigación en ciencias sociales aplicables a la investigación en Clases Sociales; luego, se analiza cómo medirlas y su medición en los países periféricos. Seguidamente, se muestran instrumentos metodológicos (cuestionarios) para cuantificarla y se comparan algunos entre sí. Se resalta la importancia de este constructo para estimar la estratificación social y su relación con diversos fenómenos sociales, entre los cuales están las inequidades sociales y las de salud; la configuración en la sociedad del proceso decisorio (poder social), la consolidación del juego de los grupos de interés en la sociedad y el acceso diferencial a los recursos sociales por parte de los individuos y grupos sociales. Igualmente, se señalan algunas dificultades para medirla y se resalta la posibilidad de usar otros paradigmas investigativos, diferentes al positivista, para calcularla. Así, la Clase Social tiene diversidad de enfoques y concepciones para entenderla y pluralidad de paradigmas, metodologías e instrumentos metodológicos para investigarla; sin que haya uno que subsuma a las demás, por lo que, muchas veces no es posible comparar entre sí los resultados de diferentes estudios; esto último señala un área de trabajo en su investigación.