Análisis de la 'imagen de escritor' de María Luisa Bombal en el texto “Testimonio autobiográfico”
RESUMEN: Escribir no es solo el acto mismo de escritura. Es ingresar en un entramado de prácticas llamado sistema literario, es tomar una posición dentro de dicho sistema y es contemplarse a sí mismo de una manera particular, así como también situarse de una forma específica dentro de la sociedad y...
- Autores:
-
Chaparro Manrique, Erika Patricia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/31642
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/31642
- Palabra clave:
- Autoras chilenas - Siglo XX
Women authors, Chilean - 20th century
Literatura chilena
Chilean literature
Critica literaria
Criticism
Bombal, MarÍa Luisa - Crítica e interpretación
Bombal, MarÍa Luisa. Testimonio autobiográfico
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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RESUMEN: Escribir no es solo el acto mismo de escritura. Es ingresar en un entramado de prácticas llamado sistema literario, es tomar una posición dentro de dicho sistema y es contemplarse a sí mismo de una manera particular, así como también situarse de una forma específica dentro de la sociedad y ser reconocido por ella como escritor o escritora. En esta investigación se aborda el caso de la ‘imagen de escritor’ de María Luisa Bombal (1910-1980) en su texto “Testimonio autobiográfico”. En dicha construcción desarrolla tres figuras de escritor: la figura de escritora trágica, la de poeta en prosa y la de escritor-artista. Asimismo se opone a otras tres figuras, tomando la antiimagen de feminista, de realista y por último de escritor solitario. Cabe recordar que todas las figuras e imágenes o antiimágenes deben entenderse como “subjetividades fechadas”, es decir, en su contexto y en la confluencia de elementos heterogéneos como su género, su clase social, su creencia religiosa, etc. |
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Agudelo Ochoa, Ana MaríaChaparro Manrique, Erika PatriciaColombia: Tradiciones de la Palabra2022-11-01T15:25:55Z2022-11-01T15:25:55Z2022https://hdl.handle.net/10495/31642RESUMEN: Escribir no es solo el acto mismo de escritura. Es ingresar en un entramado de prácticas llamado sistema literario, es tomar una posición dentro de dicho sistema y es contemplarse a sí mismo de una manera particular, así como también situarse de una forma específica dentro de la sociedad y ser reconocido por ella como escritor o escritora. En esta investigación se aborda el caso de la ‘imagen de escritor’ de María Luisa Bombal (1910-1980) en su texto “Testimonio autobiográfico”. En dicha construcción desarrolla tres figuras de escritor: la figura de escritora trágica, la de poeta en prosa y la de escritor-artista. Asimismo se opone a otras tres figuras, tomando la antiimagen de feminista, de realista y por último de escritor solitario. Cabe recordar que todas las figuras e imágenes o antiimágenes deben entenderse como “subjetividades fechadas”, es decir, en su contexto y en la confluencia de elementos heterogéneos como su género, su clase social, su creencia religiosa, etc.Financiado por la Facultad de Comunicaciones y Filología y por el Comité para el Desarrollo de la Investigación de la Universidad de Antioquia.CONTENIDO: Introducción. -- 1: La escritora y su texto. -- 1.1: María Luisa Bombal: “la que le escribió a los copihues blancos”. -- 1.2: Sobre el texto “Testimonio autobiográfico”. -- 2: La imagen de escritor: figuras de escritor (autoimágenes, antiimagenes). -- 2.1: Bombal: “escritora trágica-poeta maldito”. -- 2.2: “Yo soy poeta en prosa”. -- 2.3: Bombal: “A mí me interesaban las cosas personales, pasionales, el arte”. -- 3: Hacia la imagen de escritor: el lugar que toma para sí en la literatura. -- 3.1: Sobre la escritura y la tradición. -- 3.2: La relación con sus contemporáneos. -- 4 Hacia la imagen de escritor: su lugar en la sociedad. -- 4.1: Familia y educación: plataformas de sociabilidad. -- 4.2: Su relación con lo social y político. -- 4.3: Hacia la antiimagen de feminista. -- 4.4: Bombal: la relación con “algo superior que castiga o recompensa”. -- Conclusiones. -- Referencias.Semillero de investigación en LiteraturaPregradoFilóloga Hispanista58application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Comunicaciones y Filología. Filología HispánicaTrabajo de grado Facultad de Comunicaciones y Filología, Filología HispánicaTrabajo de grado de pregradohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis de la 'imagen de escritor' de María Luisa Bombal en el texto “Testimonio autobiográfico”Analysis of the 'writer’s image' of María Luisa Bombal in the text "Autobiographical testimony"Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftAutoras chilenas - Siglo XXWomen authors, Chilean - 20th centuryLiteratura chilenaChilean literatureCritica literariaCriticismBombal, MarÍa Luisa - Crítica e interpretaciónBombal, MarÍa Luisa. Testimonio autobiográficoAnálisis de la ‘imagen de escritor’ de María Luisa Bombal en el texto “Testimonio autobiográfico”1200000PublicationORIGINALChaparroErika_2022_ImagenEscritorBombal.pdfChaparroErika_2022_ImagenEscritorBombal.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf634368https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/53f736e4-9ff1-4e95-87ed-61dc4f5717a6/download2f388194f2fe6d6fbee26dddc89ce7cbMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f58c969e-a03e-4e74-b843-894f99b27233/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8823https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/b98f79d4-ee5e-4cb6-aa70-9b90449e24e3/downloadb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD52falseAnonymousREADTEXTChaparroErika_2022_ImagenEscritorBombal.pdf.txtChaparroErika_2022_ImagenEscritorBombal.pdf.txtExtracted texttext/plain102641https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/c606d7d3-7f84-4ae5-b23f-19d4f638c072/download23f066111b78a419a8fe8206f624a9beMD510falseAnonymousREADTHUMBNAILChaparroErika_2022_ImagenEscritorBombal.pdf.jpgChaparroErika_2022_ImagenEscritorBombal.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6388https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/159f32f4-f7c6-4bf0-a99e-4b0638e79884/downloadae9f40d961987b170148d07e69c2ad8eMD511falseAnonymousREAD10495/31642oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/316422025-03-26 17:10:35.411https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |
