La responsabilidad de los planes de estudio y las modalidades de formación en la formación integral del profesional contable en el municipio de Apartadó

RESUMEN: El municipio de Apartadó cuenta con varias instituciones de educación superior que ofertan el programa de contaduría pública, bajo las modalidades de formación virtual, presencial y a distancia, las cuales le otorgan al estudiante un nivel de responsabilidad en su proceso de formación integ...

Full description

Autores:
Mosquera Córdoba, Arelis Yulieth
Zapata Vásquez, Yudis Tatiana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24194
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/24194
Palabra clave:
Planes de estudio universitario
Universities and colleges - Curricula
Competencia laboral
Contaduría pública
Educación contable
Formación profesional de contadores públicos
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
id UDEA2_9ddfcc30bd353df3aeff01d3fc4ebd0a
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24194
network_acronym_str UDEA2
network_name_str Repositorio UdeA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv La responsabilidad de los planes de estudio y las modalidades de formación en la formación integral del profesional contable en el municipio de Apartadó
title La responsabilidad de los planes de estudio y las modalidades de formación en la formación integral del profesional contable en el municipio de Apartadó
spellingShingle La responsabilidad de los planes de estudio y las modalidades de formación en la formación integral del profesional contable en el municipio de Apartadó
Planes de estudio universitario
Universities and colleges - Curricula
Competencia laboral
Contaduría pública
Educación contable
Formación profesional de contadores públicos
title_short La responsabilidad de los planes de estudio y las modalidades de formación en la formación integral del profesional contable en el municipio de Apartadó
title_full La responsabilidad de los planes de estudio y las modalidades de formación en la formación integral del profesional contable en el municipio de Apartadó
title_fullStr La responsabilidad de los planes de estudio y las modalidades de formación en la formación integral del profesional contable en el municipio de Apartadó
title_full_unstemmed La responsabilidad de los planes de estudio y las modalidades de formación en la formación integral del profesional contable en el municipio de Apartadó
title_sort La responsabilidad de los planes de estudio y las modalidades de formación en la formación integral del profesional contable en el municipio de Apartadó
dc.creator.fl_str_mv Mosquera Córdoba, Arelis Yulieth
Zapata Vásquez, Yudis Tatiana
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Muñoz López, Sandra
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Mosquera Córdoba, Arelis Yulieth
Zapata Vásquez, Yudis Tatiana
dc.subject.lemb.none.fl_str_mv Planes de estudio universitario
Universities and colleges - Curricula
topic Planes de estudio universitario
Universities and colleges - Curricula
Competencia laboral
Contaduría pública
Educación contable
Formación profesional de contadores públicos
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Competencia laboral
Contaduría pública
Educación contable
Formación profesional de contadores públicos
description RESUMEN: El municipio de Apartadó cuenta con varias instituciones de educación superior que ofertan el programa de contaduría pública, bajo las modalidades de formación virtual, presencial y a distancia, las cuales le otorgan al estudiante un nivel de responsabilidad en su proceso de formación integral. De acuerdo con esto se consideró necesario determinar la relación existente entre los planes de estudio de las diferentes IES del municipio de Apartadó y las modalidades que ofertan para el programa de contaduría pública, que permitan la formación integral del profesional contable. Para esto se realizó un análisis a los planes de estudio y los perfiles de egreso de la Universidad de Antioquia, la Universidad Cooperativa de Colombia, el Politécnico Grancolombiano y la Corporación Universitaria Remington, información que fue tomada de las páginas web de estas. Adicionalmente, se realizó una revisión bibliográfica de artículos que sirvieron para definir las competencias que debe desarrollar el contador público y las características de las modalidades de formación ofertadas; se aplicó entrevista a estudiantes y egresados de estas universidades, para definir las debilidades de los planes de estudio en la formación integral profesional contable. Esta investigación permitió concluir que desde la formulación de los planes de estudio, las IES del municipio de Apartadó debe buscan formar profesionales integrales visto esto desde aspectos tanto técnicos como dentro el desarrollo del ser, tanto en lo social como en lo humanístico, con la capacidad de desenvolverse en cualquier campo aplicable a lo contable, y así mismo se pudo concluir que las modalidades influyen en el proceso de formación del profesional contable ya que estas proporcionan las herramientas que permiten, que el estudiante pueda desarrollar los planes de estudio a cabalidad.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-11-17T20:46:49Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-11-17T20:46:49Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/draft
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str draft
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10495/24194
url http://hdl.handle.net/10495/24194
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 36
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Apartadó
institution Universidad de Antioquia
bitstream.url.fl_str_mv http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/24194/4/license_rdf
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/24194/5/license.txt
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/24194/7/MosqueraArelis_2021_ResponsabilidadPlanesEstudio.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
880d5e8baec10c7497492c8b2e2f64ea
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
repository.mail.fl_str_mv andres.perez@udea.edu.co
_version_ 1812173114146029568
spelling Muñoz López, SandraMosquera Córdoba, Arelis YuliethZapata Vásquez, Yudis Tatiana2021-11-17T20:46:49Z2021-11-17T20:46:49Z2021http://hdl.handle.net/10495/24194RESUMEN: El municipio de Apartadó cuenta con varias instituciones de educación superior que ofertan el programa de contaduría pública, bajo las modalidades de formación virtual, presencial y a distancia, las cuales le otorgan al estudiante un nivel de responsabilidad en su proceso de formación integral. De acuerdo con esto se consideró necesario determinar la relación existente entre los planes de estudio de las diferentes IES del municipio de Apartadó y las modalidades que ofertan para el programa de contaduría pública, que permitan la formación integral del profesional contable. Para esto se realizó un análisis a los planes de estudio y los perfiles de egreso de la Universidad de Antioquia, la Universidad Cooperativa de Colombia, el Politécnico Grancolombiano y la Corporación Universitaria Remington, información que fue tomada de las páginas web de estas. Adicionalmente, se realizó una revisión bibliográfica de artículos que sirvieron para definir las competencias que debe desarrollar el contador público y las características de las modalidades de formación ofertadas; se aplicó entrevista a estudiantes y egresados de estas universidades, para definir las debilidades de los planes de estudio en la formación integral profesional contable. Esta investigación permitió concluir que desde la formulación de los planes de estudio, las IES del municipio de Apartadó debe buscan formar profesionales integrales visto esto desde aspectos tanto técnicos como dentro el desarrollo del ser, tanto en lo social como en lo humanístico, con la capacidad de desenvolverse en cualquier campo aplicable a lo contable, y así mismo se pudo concluir que las modalidades influyen en el proceso de formación del profesional contable ya que estas proporcionan las herramientas que permiten, que el estudiante pueda desarrollar los planes de estudio a cabalidad.36application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/La responsabilidad de los planes de estudio y las modalidades de formación en la formación integral del profesional contable en el municipio de ApartadóApartadóPlanes de estudio universitarioUniversities and colleges - CurriculaCompetencia laboralContaduría públicaEducación contableFormación profesional de contadores públicosContador PúblicoPregradoFacultad de Ciencias Económicas. Contaduría PúblicaUniversidad de AntioquiaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/24194/4/license_rdfe2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/24194/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALMosqueraArelis_2021_ResponsabilidadPlanesEstudio.pdfMosqueraArelis_2021_ResponsabilidadPlanesEstudio.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf421459http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/24194/7/MosqueraArelis_2021_ResponsabilidadPlanesEstudio.pdf880d5e8baec10c7497492c8b2e2f64eaMD5710495/24194oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/241942021-11-17 15:58:03.921Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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