La clínica como estrategia didáctica : en el contexto de la Facultad de Odontología de la Universidad de Antioquia

RESUMEN: La Facultad de Odontología de la Universidad de Antioquia tiene en sus instalaciones espacios de práctica denominados clínicas donde los estudiantes aprenden haciendo, es decir desarrollan habilidades y destrezas para la atención a pacientes. Se pretende indagar si también en ellas el profesor favorece el desarrollo de una actitud científica y ética; es decir, si el amplio campo de posibilidades de formación que abre la clínica se ha reducido sólo al aprendizaje e implementación de procedimientos y técnicas, o se puede ampliar, también, al estudio sistematizado y objetivo de las enfermedades y al establecimiento de una relación profesor-estudiante-paciente. El planteamiento del problema se resume de la siguiente manera: ¿Cómo convertir la clínica odontológica en una estrategia didáctica que favorezca, además de los aspectos técnicos, la investigación y la dimensión ética-estética?

• Autores: Cortés Castaño, Nelson de Jesús
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/6923
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/6923
• Palabra clave: Atención al paciente; Educación en salud dental; Clínicas odontológicas; Estado del arte; State of the art; Universidad e investigación; Práctica odontológica; Universidad de Antioquia. Facultad de Odontología; Terapéutica - odontología; Especialización en didáctica universitaria
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