Las Artes Plásticas como estrategia didáctica, artística y creativa dentro de la escuela para la expresión de la violencia en niños de 3° y 4° de primaria de la Institución Educativa Llanos de Cuivá
RESUMEN: El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Llanos de Cuivá, con estudiantes de los grados 3° y 4° de primaria, cuyo objetivo consistió en aplicar una estrategia metodológica mediada por las artes plásticas para la expresión de la violencia, reflejada en...
- Autores:
-
Paternina Farco, Edinson de Jesus
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22501
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/22501
- Palabra clave:
- School violence--Prevention
Arte
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Catarsis
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Metodología
Methodology
Educación artística
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RESUMEN: El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Llanos de Cuivá, con estudiantes de los grados 3° y 4° de primaria, cuyo objetivo consistió en aplicar una estrategia metodológica mediada por las artes plásticas para la expresión de la violencia, reflejada en el entorno escolar. Se valió de la investigación cualitativa con enfoque acción participación, donde los niños a través de sus creaciones artísticas se convirtieron en actores importantes de este proyecto, se realizaron guías de observación, entrevistas y encuestas a población directa e indirecta, talleres y exposiciones de los trabajos realizados por los estudiantes, en las que se analizaron aspectos relevantes. Esta monografía brinda una herramienta didáctica y creativa para identificar y tratar casos de violencia en niños, por medio de las Artes Plásticas. Además, portar a un tratamiento desde las artes y la pedagogía para todas las personas que están relacionadas con el quehacer artístico, educativo, o persona que le interese saber más sobre dicha problemática, es un trabajo que puede ayudar a futuras investigaciones en dicho fenómeno. Se concluyó que las artes les sirvieron a los niños para hacer catarsis, expresar y liberar las cosas dolorosas de la vida, toda calamidad y violencia, además que los niños mejoraron su convivencia significativamente dentro y fuera del entorno escolar. |
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Astrid Elena, Arrubla MontoyaPaternina Farco, Edinson de Jesus2021-09-17T16:48:07Z2021-09-17T16:48:07Z2019http://hdl.handle.net/10495/22501RESUMEN: El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Llanos de Cuivá, con estudiantes de los grados 3° y 4° de primaria, cuyo objetivo consistió en aplicar una estrategia metodológica mediada por las artes plásticas para la expresión de la violencia, reflejada en el entorno escolar. Se valió de la investigación cualitativa con enfoque acción participación, donde los niños a través de sus creaciones artísticas se convirtieron en actores importantes de este proyecto, se realizaron guías de observación, entrevistas y encuestas a población directa e indirecta, talleres y exposiciones de los trabajos realizados por los estudiantes, en las que se analizaron aspectos relevantes. Esta monografía brinda una herramienta didáctica y creativa para identificar y tratar casos de violencia en niños, por medio de las Artes Plásticas. Además, portar a un tratamiento desde las artes y la pedagogía para todas las personas que están relacionadas con el quehacer artístico, educativo, o persona que le interese saber más sobre dicha problemática, es un trabajo que puede ayudar a futuras investigaciones en dicho fenómeno. Se concluyó que las artes les sirvieron a los niños para hacer catarsis, expresar y liberar las cosas dolorosas de la vida, toda calamidad y violencia, además que los niños mejoraron su convivencia significativamente dentro y fuera del entorno escolar.ABSTRACT: This research work is carried out at the Llanos de Cuivá Educational Institution, with students in grades 3 and 4, whose objective is to apply a methodological strategy mediated by the plastic arts for the expression of violence, reflected in the school environment. It uses qualitative research with an action-participation approach, in which children, through their artistic creations, become important members of this project, observation guides, interviews and surveys of direct and indirect population, workshops and exhibitions of the work done by the students, in which relevant aspects were analyzed. This work seeks to provide a didactic and creative tool to identify and treat cases of violence in children, through the plastic arts. In addition, it ontribute to a treatment from the arts and pedagogy for all people who are related to the artistic, educational, or person who is interested in knowing more about this problem, it is a work that can help future research on said phenomenon. It was concluded that the arts served the children to make catharsis, express and release the painful things of life, all calamity and violence, in addition to the children significantly improving their coexistence inside and outside the school environment.137application/pdfspaN/Ainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoN/Ainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/School violence--PreventionArteArtCatarsisCatharsisMetodologíaMethodologyEducación artísticaArt educationPedagogiahttp://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2010112059http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt3.45Las Artes Plásticas como estrategia didáctica, artística y creativa dentro de la escuela para la expresión de la violencia en niños de 3° y 4° de primaria de la Institución Educativa Llanos de CuiváMedellín, ColombiaLicenciado en Educación: Artes PlásticasPregradoFacultad de Artes. Licenciatura en Educación en Artes PlásticasUniversidad de AntioquiaORIGINALPaterninaEdinson_2021_ArteNiñoViolencia.pdfPaterninaEdinson_2021_ArteNiñoViolencia.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf2155598http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/22501/2/PaterninaEdinson_2021_ArteNi%c3%b1oViolencia.pdff2760fe0783e2efe3b3b13814ae9272eMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/22501/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8823http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/22501/3/license_rdfb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD5310495/22501oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/225012021-09-17 12:29:34.911Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |