De cuerpo femenino, roles de mujer y erotismo en la enseñanza de la lengua castellana a mujeres adolescentes

RESUMEN : El presente texto es un acercamiento a la concepciones, representaciones y reflexiones acerca del cuerpo femenino y roles de mujer de estudiantes de noveno y décimo grado de la Ins-titución Educativa Javiera Londoño, sede centro, en la ciudad de Medellín. Es, a su vez, una reflexión de la práctica pedagógica en la Licenciatura en Educación básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, desde donde se desarrolló el proyecto de investigación “Afrodita pasa al espejo: construcciones y representaciones de cuerpo femenino y erotismo, desde el arte y la literatura, en mujeres adolescentes”. En el marco de este proyecto se planeó y ejecutó una secuencia didác-tica con base en un corpus de obras literarias y de arte pictográfico, cuentos y pinturas de mujeres colombianas del siglo xx y xxi, que tocan el tema del erotismo y el cuerpo femenino, explícita e im-plícitamente. También se traen a colación dos talleres llevados a cabo con las estudiantes

• Autores: Zapata Ramírez, John Alexánder
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17638
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/17638
• Palabra clave: Mujer; Women; Mujer estudiante; Women students; Práctica pedagógica; Teaching practice; Rol sexual; Sex role; Erotismo; Erotica; Cuerpo femenino; Representación del cuerpo; Cuerpo femenino - Aspectos simbólicos; Rol de la mujer; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10766; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10452; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
• Rights: openAccess
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