Convivencia. Del dispositivo burocrático-legal a la experiencia de vida digna

RESUMEN : El presente artículo de reflexión surge de un proceso investigativo en el que se relaciona la violencia escolar con diversos modos de ejercer el poder. En este sentido, el texto traza un análisis crítico tanto de los hechos violentos en las instituciones educativas, como de las respuestas que se vienen dando. El artículo teje su re-flexión en torno a cuatro claves ético-pedagógicas: la convivencia, un estilo de ejercer el poder; la convivencia desnaturaliza la violencia; vivir en convivencia no es imponerla y la convivencia es una experiencia educativa de vida digna.

• Autores: Ghiso Cotos, Alfredo Manuel
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24240
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/24240; https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/340171
• Palabra clave: Violencia; Violence; Ética; Ethics; Convivencia; Experiencias educativas; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14592; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept283
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/