Informe de prácticas profesionales II y III : Secretaría de Educación - Gobernación de Antioquia municipio La Ceja del Tambo
RESUMEN: En el presente trabajo se encuentra recopilada la experiencia de prácticas profesionales II Y III del programa Trabajo Social de la Universidad de Antioquia, realizadas en el marco del programa Estado Joven, con la Secretaría de Educación de la Gobernación de Antioquia, como Gestor de Ecosi...
- Autores:
-
Rivera Machado, Julián Andrés
- Tipo de recurso:
- Informe
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/18061
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/18061
- Palabra clave:
- Informes de práctica de trabajo social
Intervención
Animación sociocultural
Cátedra de la paz
Derechos humanos
Trabajo social
Intervención Socioeducativa
Enfoque Problematizador Freirano
Enfoque basado en Derechos Humanos
Animación Socio Cultural
Cátedras de Paz y Convivencia
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Intervención Socioeducativa Enfoque Problematizador Freirano Enfoque basado en Derechos Humanos Animación Socio Cultural Cátedras de Paz y Convivencia |
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RESUMEN: En el presente trabajo se encuentra recopilada la experiencia de prácticas profesionales II Y III del programa Trabajo Social de la Universidad de Antioquia, realizadas en el marco del programa Estado Joven, con la Secretaría de Educación de la Gobernación de Antioquia, como Gestor de Ecosistemas de Innovación en el municipio La Ceja del Tambo entre el 01 de febrero del 2018 y el 01 de julio del 2018. Durante este proceso fue posible apoyar la implementación de los proyectos detonantes en materia de innovación educativa; se brindó apoyo a las actividades y necesidades propias de la Secretaría de Educación, Cultura y Juventud del municipio; y se formuló y ejecutó un proyecto de intervención que fue propuesto y desarrollado desde la formación como Trabajador Social frente al fortalecimiento de la implementación de las Cátedras de paz y convivencia, en el municipio La Ceja; el cual tuvo como objetivo general fortalecer el proceso de implementación de la Plataforma Municipal de Cátedras de Paz y Convivencia en las Instituciones Educativas del municipio, con el fin de aportar estrategias y dispositivos pedagógicos que permitieran a los y las docentes tener alternativas para desarrollar las temáticas de la cátedra de paz y convivencia con sus estudiantes, Este proceso estuvo como referente teórico el Enfoque basado en Derechos Humanos y el Enfoque Problematizador Freireano, y estuvo direccionado por la Animaciòn Socio Cultural como referente metodológico. En relación a la metodología utilizada, las técnicas que se utilizaron propiciaron el diálogo, la reflexión y la participación de las personas con las que se construyó este proceso de transformación social en la población educativa del municipio. |
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Ospina Otavo, Viviana YanetRivera Machado, Julián Andrés2021-01-28T14:29:31Z2021-01-28T14:29:31Z2019http://hdl.handle.net/10495/18061RESUMEN: En el presente trabajo se encuentra recopilada la experiencia de prácticas profesionales II Y III del programa Trabajo Social de la Universidad de Antioquia, realizadas en el marco del programa Estado Joven, con la Secretaría de Educación de la Gobernación de Antioquia, como Gestor de Ecosistemas de Innovación en el municipio La Ceja del Tambo entre el 01 de febrero del 2018 y el 01 de julio del 2018. Durante este proceso fue posible apoyar la implementación de los proyectos detonantes en materia de innovación educativa; se brindó apoyo a las actividades y necesidades propias de la Secretaría de Educación, Cultura y Juventud del municipio; y se formuló y ejecutó un proyecto de intervención que fue propuesto y desarrollado desde la formación como Trabajador Social frente al fortalecimiento de la implementación de las Cátedras de paz y convivencia, en el municipio La Ceja; el cual tuvo como objetivo general fortalecer el proceso de implementación de la Plataforma Municipal de Cátedras de Paz y Convivencia en las Instituciones Educativas del municipio, con el fin de aportar estrategias y dispositivos pedagógicos que permitieran a los y las docentes tener alternativas para desarrollar las temáticas de la cátedra de paz y convivencia con sus estudiantes, Este proceso estuvo como referente teórico el Enfoque basado en Derechos Humanos y el Enfoque Problematizador Freireano, y estuvo direccionado por la Animaciòn Socio Cultural como referente metodológico. En relación a la metodología utilizada, las técnicas que se utilizaron propiciaron el diálogo, la reflexión y la participación de las personas con las que se construyó este proceso de transformación social en la población educativa del municipio.ABSTRACT: In the present work is compiled the experience of professional practices II and III of the Social Work program of the University of Antioquia, carried out within the framework of the State Youth Program, with the Secretary of Education of the Government of Antioquia, as Ecosystem Manager of Innovation in the municipality of La Ceja del Tambo between February 1, 2018 and July 1, 2018. During this process it was possible to support the implementation of the projects that triggered educational innovation; support was provided to the activities and needs of the Ministry of Education, Culture and Youth of the municipality; and an intervention project was formulated and executed that was proposed and developed from the training as a Social Worker facing the strengthening of the implementation of the Chairs of peace and coexistence, in the municipality of La Ceja; which general objective was to strengthen the implementation process of the Municipal Platform of Chairs of Peace and Coexistence in the Educational Institutions of the municipality, in order to provide strategies and pedagogical devices that would allow teachers to have alternatives to develop the themes of the chair of peace and coexistence with its students, This process was as a theoretical reference the Approach based on Human Rights and Freirean Problematic Approach, and was directed by the Socio-Cultural Animation as a methodological reference. In relation to the methodology used, the techniques used led to dialogue, reflection and participation of the people with whom this process of social transformation was built in the educational population of the municipality128application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Informe de prácticas profesionales II y III : Secretaría de Educación - Gobernación de Antioquia municipio La Ceja del TamboMedellín, ColombiaInformes de práctica de trabajo socialIntervenciónAnimación socioculturalCátedra de la pazDerechos humanosTrabajo socialIntervención SocioeducativaEnfoque Problematizador FreiranoEnfoque basado en Derechos HumanosAnimación Socio CulturalCátedras de Paz y ConvivenciaTrabajador SocialPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Carrera de Trabajo SocialUniversidad de AntioquiaORIGINALRiveraJulian_2019_InformePracticasProfesionales.pdfRiveraJulian_2019_InformePracticasProfesionales.pdfInforme de prácticaapplication/pdf1463794http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/18061/1/RiveraJulian_2019_InformePracticasProfesionales.pdf11e94366c7f291aa9ac02e9e07328fd0MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfLicenciaapplication/rdf+xml; charset=utf-8823http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/18061/2/license_rdfb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/18061/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310495/18061oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/180612021-06-15 13:26:40.192Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |