Factores asociados al diagnóstico de esquizofrenia en el Valle de Aburrá

RESUMEN: La esquizofrenia se ha convertido en un reto de los diferentes sistemas de salud a nivel mundial debido a su complejidad y similitud con otros trastornos, este proyecto buscó identificar algunos factores que pudieran estar asociados al diagnóstico de esquizofrenia en el Valle de Aburrá. Est...

Full description

Autores:
Vásquez Martínez, Luis Valentín
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/14553
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/14553
Palabra clave:
Esquizofrenia - Condiciones sociales
Esquizofrenia
Trastornos mentales
Salud mental - Antioquia
Psiquiatría - Antioquia
Valle de Aburrá (Antioquia) - Aspectos psicológicos
Diagnóstico psiquiátrico
Diagnóstico
Psiquiatría
Psicología
Valle de Aburrá
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description RESUMEN: La esquizofrenia se ha convertido en un reto de los diferentes sistemas de salud a nivel mundial debido a su complejidad y similitud con otros trastornos, este proyecto buscó identificar algunos factores que pudieran estar asociados al diagnóstico de esquizofrenia en el Valle de Aburrá. Esto se realizó a partir de una lista de chequeo que permitía evaluar los factores físicos relacionados al lugar donde se lleva a cabo el diagnóstico y la actividad laboral; factores fisiológicos, los cuales hacen referencia a la salud física del profesional; factores intralaborales, que tratan las características de la institución donde labora el profesional; factores extralaborales, los cuales involucran el entorno familiar, social y económico del profesional; y los factores relacionales que son de tipo comunicativo y relacional del profesional frente a sus compañeros trabajo, pacientes, familia e institución. Esta lista de chequeo, aplicada a profesionales de la salud mental con dos o más años de experiencia y que estuvieran involucrados directamente en el diagnóstico de esquizofrenia, permitió identificar desde la perspectiva del profesional cuales de estos factores posiblemente están asociados al diagnóstico que realiza. La lista de chequeo fue aplicada finalmente a seis médicos psiquiatras y un psicólogo que aceptaron su participación en la investigación y que están directamente relacionados con el diagnóstico de esquizofrenia. Finalmente se encontró que los profesionales participantes identifican los aspectos intralaborales, los factores relacionales y los factores fisiológicos como relacionados con su actividad laboral y por consiguiente con el diagnóstico de esquizofrenia. En cuanto a las demás unidades de análisis, los profesionales no identifican estas como significativamente relacionadas con la actividad de diagnóstico que realizan. Sin embargo, esto no implica que cada factor de las unidades de análisis no deba ser tenidos en cuenta en la interpretación de los resultados encontrados.
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Esto se realizó a partir de una lista de chequeo que permitía evaluar los factores físicos relacionados al lugar donde se lleva a cabo el diagnóstico y la actividad laboral; factores fisiológicos, los cuales hacen referencia a la salud física del profesional; factores intralaborales, que tratan las características de la institución donde labora el profesional; factores extralaborales, los cuales involucran el entorno familiar, social y económico del profesional; y los factores relacionales que son de tipo comunicativo y relacional del profesional frente a sus compañeros trabajo, pacientes, familia e institución. Esta lista de chequeo, aplicada a profesionales de la salud mental con dos o más años de experiencia y que estuvieran involucrados directamente en el diagnóstico de esquizofrenia, permitió identificar desde la perspectiva del profesional cuales de estos factores posiblemente están asociados al diagnóstico que realiza. La lista de chequeo fue aplicada finalmente a seis médicos psiquiatras y un psicólogo que aceptaron su participación en la investigación y que están directamente relacionados con el diagnóstico de esquizofrenia. Finalmente se encontró que los profesionales participantes identifican los aspectos intralaborales, los factores relacionales y los factores fisiológicos como relacionados con su actividad laboral y por consiguiente con el diagnóstico de esquizofrenia. En cuanto a las demás unidades de análisis, los profesionales no identifican estas como significativamente relacionadas con la actividad de diagnóstico que realizan. Sin embargo, esto no implica que cada factor de las unidades de análisis no deba ser tenidos en cuenta en la interpretación de los resultados encontrados.ABSTRACT: Schizophrenia has become a challenge of the different health systems around the world because of its complexity and similarity to other conditions, this project sought to identify factors that may be associated with the diagnosis of schizophrenia in Valle de Aburrá. This was done from a checklist that allowed to evaluate the physical factors related to where they carried out the diagnosis and work activity; physiological factors, which refer to physical health of professionals; inner work factors that address the characteristics of the institution where he the professionals works; non-occupational factors, which involve the family, social and economic environment of the professionals; and relational factors that are communicative and relational type of professional work against their peers, patients, family and institution. This checklist applied to professional mental health with two or more years of experience and who were directly involved in the diagnosis of schizophrenia identified from the perspective of professional which of these factors are possibly associated with the diagnosis performed. The checklist was finally applied to six psychiatrists and a psychologist who agreed to participate in the investigation and are directly related to the diagnosis of schizophrenia. Finally it was found that participants identify inner work professional aspects, relational factors and physiological factors as related to their work and therefore with the diagnosis of schizophrenia. As for the other units of analysis, these professionals do not identify as significantly related diagnostic activity they perform. However, this does not imply that every factor of the units of analysis should not be taken into account in interpreting the results. Works.75application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Factores asociados al diagnóstico de esquizofrenia en el Valle de AburráMedellín, ColombiaEsquizofrenia - Condiciones socialesEsquizofreniaTrastornos mentalesSalud mental - AntioquiaPsiquiatría - AntioquiaValle de Aburrá (Antioquia) - Aspectos psicológicosDiagnóstico psiquiátricoDiagnósticoPsiquiatríaPsicologíaValle de AburráPsicólogoPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Carrera de PsicologíaUniversidad de AntioquiaORIGINALVasquezLuis_2016_FactoresAsociadosDiagnostico.pdfVasquezLuis_2016_FactoresAsociadosDiagnostico.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf1060478http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/14553/1/VasquezLuis_2016_FactoresAsociadosDiagnostico.pdf6fa8bbf937f1ba94ca3983c9cce1eecdMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8823http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/14553/2/license_rdfb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/14553/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310495/14553oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/145532021-06-14 20:27:38.145Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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