Estado del arte sobre los Programas de Orientación Vocacional en Colombia entre los años 2012- 2020

RESUMEN : La presente investigación tuvo como objetivo realizar un estado del arte sobre los programas de orientación vocacional en Colombia entre los años 2012 y 2020. La búsqueda de bibliografía se realizó en las diversas bases de datos académicas e institucionales (repositorios de universidades, revistas científicas del país). Para la búsqueda se emplearon los conceptos de orientación vocacional, programas de orientación vocacional, proceso de orientación educativa y elección de carrera. El análisis cuantitativo se realizó a través del programa estadístico SPSS por medio del cual se generaron tablas de frecuencia. Por su parte, para el análisis cualitativo se emplearon una matriz de análisis de contenido y una matriz bibliográfica. Se revisaron en total 21 trabajos, siendo la tesis el tipo de publicación más común. Los resultados muestran que hay poca estandarización en cuanto a la concepción de qué es un programa y la manera en cómo se debe brindar, además del poco consenso en cuál es el profesional idóneo para orientar. A su vez se encontró que la mayoría de programas se imparten en los grados 10 y 11, y para conocer las características personales se emplean test, encuestas y entrevistas. Se concluye que es necesario que las instituciones educativas logren unificar los contenidos y la forma en cómo se deben brindar estos programas, para que sea útil al estudiante en la construcción de su proyecto de vida y se logren disminuir aspectos problemáticos en la educación, como la deserción académica.

• Autores: Ciro Grajales, Wendy Estefany; Duque Quintero, Diana Valeria; Vásquez Usme, Isabel Cristina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25061
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/25061
• Palabra clave: Psicología; Psychology; Orientación profesional; Vocacional guidance; Elección profesional; Ocupational choice; Orientación pedagógica; Educational guidance; Proyecto del alumno; Student projects; Proyectos de vida; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept392; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4675; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4669; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept30; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15419
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