Los manuales de convivencia escolar en la educación oficial en Antioquia
RESUMEN: El proyecto de investigación partió de considerar los presupuestos de la ley general de educación de 1994 y en su drcreto reglamentario 1960, en cuanto proporcionan elementos jurídicos para la trasformación de la educación desde el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y especialemte desde...
- Autores:
-
Areiza Bedoya, Elizabeth
Cano Zapata, Astrid Elena
Jaramillo Roldán, Rodrigo
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3081
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/3081
- Palabra clave:
- Convivencia escolar
Manual de convivencia
Transformación de la educación
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)
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RESUMEN: El proyecto de investigación partió de considerar los presupuestos de la ley general de educación de 1994 y en su drcreto reglamentario 1960, en cuanto proporcionan elementos jurídicos para la trasformación de la educación desde el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y especialemte desde el manual de convivencia. Un manual de convivencia elaborado de manera sistemática, coherente, democrático, ordenado y participativo, el cual permite que el individuo pueda formarse a través del diálogo, la concertación y el concenso. Sin lugar a dudas, es un primer paso para el mejoramiento de la conviviencia escolary, por ende, de la calidad educativa. |
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Areiza Bedoya, ElizabethCano Zapata, Astrid ElenaJaramillo Roldán, Rodrigo2015-09-10T16:01:54Z2015-09-10T16:01:54Z2004Areiza Bedoya, E., Cano Zapata, A. E., & Jaramillo Roldán, R. (2004). Los manuales de convivencia escolar en la educación oficial en Antioquia. Revista Educación y Pedagogía, 16(38), 139-149.0121-7593http://hdl.handle.net/10495/3081RESUMEN: El proyecto de investigación partió de considerar los presupuestos de la ley general de educación de 1994 y en su drcreto reglamentario 1960, en cuanto proporcionan elementos jurídicos para la trasformación de la educación desde el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y especialemte desde el manual de convivencia. Un manual de convivencia elaborado de manera sistemática, coherente, democrático, ordenado y participativo, el cual permite que el individuo pueda formarse a través del diálogo, la concertación y el concenso. Sin lugar a dudas, es un primer paso para el mejoramiento de la conviviencia escolary, por ende, de la calidad educativa.ABSTRACT: The main issues addressed in this paper stem from the analysis of the 1994 general education act and decree 1860 as they provide us with a legal framework to transform the educational landscape through the School Charter and the School Coexistence Guidebook. The systematic, coherent and democratic construction of the school coexistence guidebook is the first steppingstone to improve school environments and educational qualityCOL00018255application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónCalidad de la Educación y Proyecto Educativo InstitucionalMedellín, Colombiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Los manuales de convivencia escolar en la educación oficial en AntioquiaSchool coexistence guidebooks in Antioquia's official educationConvivencia escolarManual de convivenciaTransformación de la educaciónRev. 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