Factores motivacionales que influyen en la elección de carrera de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa José María Muñoz Flores del municipio de Carepa, Antioquia
RESUMEN: Esta investigación se basa en examinar los factores motivaciones en la orientación vocacional de los jóvenes estudiantes del grado once de la Institución Educativa José María Muñoz Flores del municipio de Carepa, y en cómo estos factores se orientan o no hacia la autorrealización planteada...
- Autores:
-
Londoño Vargas, Yanily Stefan
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/14596
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/14596
- Palabra clave:
- Carepa (Antioquia)
Jóvenes
Elección de carrera
Vocación profesional
Motivación
Motivación - Psicología
Toma de decisiones
Desarrollo personal
Autorrealización
Toma de decisión
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Factores motivacionales que influyen en la elección vocacional hacia la autorrealización de los estudiantes del grado once de la Institución Educativa José María Muñoz Flores del municipio de Carepa |
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Autorrealización Toma de decisión |
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RESUMEN: Esta investigación se basa en examinar los factores motivaciones en la orientación vocacional de los jóvenes estudiantes del grado once de la Institución Educativa José María Muñoz Flores del municipio de Carepa, y en cómo estos factores se orientan o no hacia la autorrealización planteada por Abraham Maslow, y en relación, además, con el proceso de convertirse en persona según Carl Rogers. Estos temas se enlazan para dar a esta investigación una delimitación y un sentido de estudio, además para brindar al lector la oportunidad de ver en qué medida tiene algo en común y de qué forma interactúan. Se utilizó una metodología de corte cualitativo en la que se implementaron técnicas como las entrevistas personalizadas, los grupos focales y los grupos de diálogo en WhatsApp, aprovechando el uso que de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación hacen los y las jóvenes en la actualidad. |
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Barrios Loaiza, AtanaelLondoño Vargas, Yanily Stefan2020-05-26T18:07:07Z2020-05-26T18:07:07Z2016http://hdl.handle.net/10495/14596RESUMEN: Esta investigación se basa en examinar los factores motivaciones en la orientación vocacional de los jóvenes estudiantes del grado once de la Institución Educativa José María Muñoz Flores del municipio de Carepa, y en cómo estos factores se orientan o no hacia la autorrealización planteada por Abraham Maslow, y en relación, además, con el proceso de convertirse en persona según Carl Rogers. Estos temas se enlazan para dar a esta investigación una delimitación y un sentido de estudio, además para brindar al lector la oportunidad de ver en qué medida tiene algo en común y de qué forma interactúan. Se utilizó una metodología de corte cualitativo en la que se implementaron técnicas como las entrevistas personalizadas, los grupos focales y los grupos de diálogo en WhatsApp, aprovechando el uso que de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación hacen los y las jóvenes en la actualidad.ABSTRACT: This research is based on examining the factors motivations in vocational guidance for young juniors of School José María Muñoz Flores municipality of Carepa, and how these factors are oriented or not to self-realization raised by Abraham Maslow, and in relation also to the process of becoming a person as Carl Rogers. These issues are linked to give this research a delimitation and a sense of study, in addition to give the reader an opportunity to see to what extent has something in common and how they interact. a qualitative methodology court in which techniques were implemented as personal interviews, focus groups and dialogue groups in WhatsApp was used, taking advantage of the use of new information and communications technology make young people in the present.114application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Factores motivacionales que influyen en la elección de carrera de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa José María Muñoz Flores del municipio de Carepa, AntioquiaFactores motivacionales que influyen en la elección vocacional hacia la autorrealización de los estudiantes del grado once de la Institución Educativa José María Muñoz Flores del municipio de CarepaTurbo, ColombiaCarepa (Antioquia)JóvenesElección de carreraVocación profesionalMotivaciónMotivación - PsicologíaToma de decisionesDesarrollo personalAutorrealizaciónToma de decisiónPsicólogoPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Carrera de PsicologíaUniversidad de AntioquiaORIGINALLondoñoYanily_2016_FactoresMotivacionalesInfluyen.pdfLondoñoYanily_2016_FactoresMotivacionalesInfluyen.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf1067427http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/14596/1/Londo%c3%b1oYanily_2016_FactoresMotivacionalesInfluyen.pdf86404510ec2e751278b5881ea1a2c8d9MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8823http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/14596/2/license_rdfb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/14596/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310495/14596oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/145962021-06-14 20:27:48.712Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |