Explicaciones que constituyen indicios de razonamiento proporcional

RESUMEN: La presente investigación es de corte cualitativo, en ella se empleó el método de estudio de casos donde se escogieron cuatro estudiantes, para analizar el contenido de las explicaciones proporcionadas en cinco sesiones de intervención y entrevista a través de la resolución de problemas de...

Full description

Autores:
Quintero Martínez, Ana María
Restrepo Estrada, Hernán Alberto
Zabala Casas, Leonardo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23254
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/23254
Palabra clave:
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Resolución de problemas
Problem solving
Razonamiento matemático
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description RESUMEN: La presente investigación es de corte cualitativo, en ella se empleó el método de estudio de casos donde se escogieron cuatro estudiantes, para analizar el contenido de las explicaciones proporcionadas en cinco sesiones de intervención y entrevista a través de la resolución de problemas de proporcionalidad directa simple. Se presenta un análisis de contenido a las explicaciones de los participantes en donde se caracteriza la validez e invalidez de estas a partir de las condiciones necesarias o suficientes y de la consciencia o inconsciencia, en cuanto a la proporcionalidad.
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