Comparación de comportamientos prosociales entre grupos de niños expuestos a actividades sincrónicas y actividades sincrónicas con música

RESUMEN: El presente trabajo investigativo aborda algunos de los antecedentes científicos existentes asociados con la conducta prosocial y su vínculo con la música y la sincronía. Con el objetivo de establecer diferencias de comportamientos prosociales entre grupos de niños expuestos a actividades sincrónicas y actividades sincrónicas con música, se llevó a cabo la réplica del experimento de corte evolucionista realizado por Kirschner y Tomasello (2010), para posteriormente comparar los datos obtenidos con relación al comportamiento de ayuda espontánea y cooperación en 24 niños con edad de 6 años en una escuela del municipio de Caldas, Antioquia. La hipótesis inicial buscaba confirmar efectos iguales o mayores en la variable musical; sin embargo, por la limitación en el tamaño de la muestra no se lograron obtener resultados significativos. Al final del documento se analizan los resultados a la luz de la teoría, intentando dar explicación a ellos y se mencionan algunas recomendaciones a tener en cuenta para futuras investigaciones que aborden esta temática.

• Autores: Restrepo Castrillón, Yuliana; Escobar Osorio, Róbinson
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/16385
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/16385
• Palabra clave: Comportamiento social; Habilidades sociales; Niños - Aspectos psicosociales; Voluntariado; Sincronía; Música y niños; Música - Aspectos psicológicos; Comportamiento prosocial; Cooperación; Ayuda voluntaria; Música
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