Tiempo con-sentido en el hospital : una propuesta pedagógica desde la educación especial

RESUMEN : Se diseñan y ejecutan, entonces, actividades lúdicas y de expresión artística desde la estrategia de animación sociocultural que involucran la participación directa de pacientes y acompañantes, y que a su vez logran la sensibilización del personal sanitario (aunque no estuvieran dirigidas concretamente a ellos) sobre la importancia de brindar otras alternativas de hacer y estar en el entorno hospitalario, más allá de pasar largas horas en reposo, buscando entonces darle un sentido diferente al tiempo que transcurre en el proceso de hospitalización. Para el desarrollo de la presente investigación se tuvo en cuenta que los pacientes y sus familiares llegan al hospital, la mayoría de las veces sin programar la hospitalización, lo que genera un desequilibrio tanto a nivel emocional como a nivel de rutinas cotidianas tales como asistir a la escuela, al trabajo, a parques recreativos, reuniones familiares, entre otros, para permanecer en el hospital durante periodos de tiempo prolongados o cortos, ocasionando en cierto modo afectación en los procesos de desarrollo social, familiar y personal.

• Autores: Arias Urrego, Sara Daniela; Bonilla Vargas, María Elena; Ortiz García, Claudia Durley; Ospina Salazar, Ana María; Torres Franco, Yecenia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26612
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/26612
• Palabra clave: Educación especial; Special needs education; Motivación; Motivation; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept390
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/