Cambios producidos por la musicoterapia pasiva en los signos vitales de los niños conectados a ventilación

RESUMEN: En la práctica de Enfermería han comenzado a surgir nuevos conceptos de cuidado, teniendo muy presente al individuo como ser integral que tiene diferentes tipos de necesidades obligando al personal de Enfermería a evolucionar el cuidado y a apoyarse en otro tipo de medidas no farmacológicas...

Full description

Autores:
Arroyave Toro, Isabel Cristina
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2007
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/36
Palabra clave:
Musicoterapia
Music therapy
Signos vitales
Vital signs
Respiración artificial
Respiration, artificial
Unidad de cuidados intensivos pediátricos
Rights
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description RESUMEN: En la práctica de Enfermería han comenzado a surgir nuevos conceptos de cuidado, teniendo muy presente al individuo como ser integral que tiene diferentes tipos de necesidades obligando al personal de Enfermería a evolucionar el cuidado y a apoyarse en otro tipo de medidas no farmacológicas que favorezcan la salud y la rehabilitación de los pacientes. La musicoterapia es una terapia de apoyo que se desarrolla en un medio árido donde las teorías farmacológicas no terminan de aceptar la efectividad de otras terapias que simultáneamente puedan obtener mejores resultados si sus propósitos son alcanzados conjuntamente. Es así como en las unidades de cuidados intensivos pediátricos se realizan aproximaciones para aplicar la musicoterapia de una manera empírica y esto puede desencadenar respuestas tanto positivas como negativas, sometiendo a los niños de dichas unidades a un sin número de estímulos que afectan su estado fisiológico y emocional. La aplicación del modelo de musicoterapia pasiva en el que se utilicen sonidos agradables para cada paciente, permite verificar la modificación de los signos vitales además del estado emocional que alcanza a obtener un equilibrio similar a lo habitual en el medio en el que el niño se desarrolla.
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Es así como en las unidades de cuidados intensivos pediátricos se realizan aproximaciones para aplicar la musicoterapia de una manera empírica y esto puede desencadenar respuestas tanto positivas como negativas, sometiendo a los niños de dichas unidades a un sin número de estímulos que afectan su estado fisiológico y emocional. La aplicación del modelo de musicoterapia pasiva en el que se utilicen sonidos agradables para cada paciente, permite verificar la modificación de los signos vitales además del estado emocional que alcanza a obtener un equilibrio similar a lo habitual en el medio en el que el niño se desarrolla.62application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherTesis/Trabajo de grado - Monografía - EspecializaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Cambios producidos por la musicoterapia pasiva en los signos vitales de los niños conectados a ventilaciónMedellín, ColombiaMusicoterapiaMusic therapySignos vitalesVital signsRespiración artificialRespiration, artificialUnidad de cuidados intensivos pediátricosEspecialista en Enfermería en Cuidado al Niño en Estado Crítico de saludEspecializaciónFacultad de Enfermería. Especialización en Enfermería en Cuidado al Niño en Estado Crítico de SaludUniversidad de AntioquiaORIGINALArroyaveIsabel_2007_MusicoterapiaSignosVitales.pdfArroyaveIsabel_2007_MusicoterapiaSignosVitales.pdfTrabajo de grado de especializaciónapplication/pdf408784http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/36/1/ArroyaveIsabel_2007_MusicoterapiaSignosVitales.pdf8e1c845d8b7daebe5ae6b77100b0391eMD51ArroyaveIsabel_2007_MusicoterapiaSignosVitales.WMAArroyaveIsabel_2007_MusicoterapiaSignosVitales.WMASesiónaudio/basic675498http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/36/2/ArroyaveIsabel_2007_MusicoterapiaSignosVitales.WMAa410dac29413c8cc8d08d39dcfe60512MD52CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/36/3/license_urlfd26723f8d7edacdb29e3f03465c3b03MD53license_textlicense_texttext/plain; charset=utf-818869http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/36/4/license_textdcaa620dbb08ace745fa7cea2ab87cceMD54license_rdflicense_rdftext/plain; charset=utf-811940http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/36/5/license_rdfafe533331ccc504b4d46594eeca00f1fMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81848http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/36/6/license.txt875a3e4c07be2e7a94362f1422f441fdMD5610495/36oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/362021-01-25 13:52:22.339Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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