Un estado del arte sobre la implementación del portafolio en la educación

RESUMEN: ¿Cuáles son las principales características del portafolio como estrategia de enseñanza, aprendizaje y evaluación en la educación?, es la pregunta que dirige este trabajo y con él, se pretende dar las primeras bases para aquel docente que quiera, conocer e implementar la estrategia del portafolio en su práctica docente.

• Autores: Murillo Gutiérrez, Liliana; Jiménez Zapata, Germán Andrés
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26726
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/26726
• Palabra clave: Evaluación de la educación; Educational evaluation; Enseñanza de las ciencias; Science education; Metacognición; Portafolios en educación; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept88; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/