"Yarumal, camino a la escuela" : proyecto de alfabetización de población víctima por desplazamiento forzado del municipio de Yarumal
RESUMEN: Para iniciar, a través de mi recorrido por la práctica profesional desde la Gobernación de Antioquia en el municipio de Yarumal, puedo decir que son muchas los aprendizajes personales y profesionales que he obtenido a lo largo que ha transcurrido este tiempo, en el que se construyen y se de...
- Autores:
-
Londoño Rodríguez, Kelly Johanna
- Tipo de recurso:
- Informe
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17504
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/17504
- Palabra clave:
- Informes de práctica de trabajo social
Yarumal (Antioquia)
Alfabetización
Desplazamiento forzado
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Informes de práctica de trabajo social Yarumal (Antioquia) Alfabetización Desplazamiento forzado |
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Informes de práctica de trabajo social Yarumal (Antioquia) Alfabetización Desplazamiento forzado |
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RESUMEN: Para iniciar, a través de mi recorrido por la práctica profesional desde la Gobernación de Antioquia en el municipio de Yarumal, puedo decir que son muchas los aprendizajes personales y profesionales que he obtenido a lo largo que ha transcurrido este tiempo, en el que se construyen y se descontruyen saberes y conocimientos, en el que al inicio de la práctica se llega con dudas de lo que se va a hacer desde la profesión y durante la práctica se va quitando ese velo abriendo paso a conocer de cerca el contexto del municipio, sus problemáticas que se deben enfrentar, así como las oportunidades y potencialidades que hay presentes en el territorio. Por tanto, durante la práctica he tenido la oportunidad de conocer personas del municipio que me abrieron las puertas y me dieron su confianza para interactuar con ellas desde Trabajo Social, de quienes aprendí y desaprendí, quienes me enseñaron a través de las vivencias y experiencias. Así, durante la práctica en el municipio tuve la posibilidad de intervenir con diferentes grupos poblacionales como personas en situación de discapacidad entre ellos niños, jóvenes y adultos; adultos mayores del asilo del municipio y personas víctimas en situación de desplazamiento forzado con quienes realice mi proyecto de práctica. |
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Por tanto, durante la práctica he tenido la oportunidad de conocer personas del municipio que me abrieron las puertas y me dieron su confianza para interactuar con ellas desde Trabajo Social, de quienes aprendí y desaprendí, quienes me enseñaron a través de las vivencias y experiencias. Así, durante la práctica en el municipio tuve la posibilidad de intervenir con diferentes grupos poblacionales como personas en situación de discapacidad entre ellos niños, jóvenes y adultos; adultos mayores del asilo del municipio y personas víctimas en situación de desplazamiento forzado con quienes realice mi proyecto de práctica.53application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/"Yarumal, camino a la escuela" : proyecto de alfabetización de población víctima por desplazamiento forzado del municipio de YarumalMedellín, ColombiaInformes de práctica de trabajo socialYarumal (Antioquia)AlfabetizaciónDesplazamiento forzadoTrabajadora SocialPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. 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