El desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de preescolar y primero a través de las acciones institucionales pedagógicas

RESUMEN: La escuela juega un papel muy importante en el desarrollo del lenguaje oral, en tanto que esta es un espacio de socialización que permite a los estudiantes interactuar con diferentes referentes lingüísticos que potencian su competencia comunicativa. Por esta razón el propósito de este trabajo es realizar un diagnóstico que permita conocer y describir el acompañamiento que ofrece la escuela a los niños de preescolar y primero a través de las acciones institucionales pedagógicas implementadas por esta en su labor educativa.

• Autores: García Ocampo, Viviana Patricia; Manchola Horta, Diana Patricia; Sossa Agudelo, Nelly del Socorro
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21126
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/21126
• Palabra clave: Lenguaje hablado; Spoken language; Educación de la primera infancia; Early childhood education; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13199; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081
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