Las artes plásticas y la representación escénica : una estrategia didáctica para la enseñanza de la literatura infantil

RESUMEN: El objetivo de esta investigación es proponer una estrategia didáctica que vincule la literatura, las artes plásticas y la representación escénica en el aula de clase, para que los estudiantes del colegio Londres realicen las lecturas de manera placentera y comprensiva, no solo motivados por la obligación académica sino por el goce estético y la reflexión. De esta manera se trabajó la lectura de cuentos acompañados de las artes plásticas y la representación escénica, teniendo como punto de encuentro el placer o el efecto estético que ambas artes general en el estudiante.

• Autores: David Cano, Jenny Julieth; Calderón Cano, Diana Carolina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23284
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23284
• Palabra clave: Children's literature; Teatro; Theatre; Obra de teatro; Theatrical performances; Arte dramático; Lectura literaria; Representación teatral; Estrategias didácticas; Literatura infantil - estudio y enseñanza; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85023598; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept356; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1314
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/