Recursos educativos digitales en los trabajos prácticos de laboratorio en física

RESUMEN: En el presente trabajo se identificaron en un grupo de profesores, estrategias y percepciones sobre la implementación de Recursos Educativos Digitales para apoyar los Trabajos Prácticos de Laboratorio en la enseñanza de la física. Para ello se recurrió metodológicamente a la estrategia de grupo de discusión y a la técnica de análisis de contenido. Entre los principales resultados se resalta la preferencia por los Trabajos Prácticos de Laboratorio convencionales y ausencia de fundamentos didácticos para la incorporación de los Recursos Educativos Digitales en los procesos de experimentación. Con base en ello se concluye que es necesario acompañar a los profesores en los nuevos retos que presenta la educación científica, de manera que se aproveche el potencial pedagógico de este tipo de tecnologías.

• Autores: Pabón Rúa, Jhon Daniel; Cardona Zapata, Mónica Eliana; López Ríos, Sonia; Arias Gil, Vanessa; Jiménez Gómez, Jhonatan
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27927
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/27927
• Palabra clave: Laboratorio universitario; University laboratories; Recursos educacionales; Educational resources; Enseñanza de la física; Physics education; formación tecnológica; Higher technical education; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1058; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8865; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9869; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9781
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