La dimensión corporal del adolescente sordo : un asunto a pedagogizar a favor de procesos de participación

RESUMEN: Los procesos de participación entendidos como los actos en que un individuo se involucra o accede a actividades y situaciones vitales con equiparación de oportunidades dentro del entorno social con la consecuente eliminación de barreras y la implementación de facilitadores que disminuyan las restricciones en esta misma, pueden ser promovidos desde el ámbito escolar a través de la valoración y toma de conciencia de los procesos corporales del adolescente sordo.

• Autores: Calle Mazo, Viviana; David, Ana Isabel; Mejía, Callahan
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27055
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/27055
• Palabra clave: Educación especial; Special needs education; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/