Fortalecimiento del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) para la Institución Educativa Antonio Derka

RESUMEN: Una de las constantes preguntas en materia ambiental es: ¿cómo combatir al cambio climático? Es en ésta y otras problemáticas ambientales, donde la educación ambiental como instrumento primario de gestión ambiental cumple un papel vital para generar conciencia, evitar y disminuir los impact...

Full description

Autores:
Cadavid Pérez, Mariana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/19670
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/19670
Palabra clave:
Educación ambiental
Environmental education
Gestión ambiental
Environmental management
Efectos de las actividades humanas
Human activities effects
Prevención de desastres
Disaster prevention
PRAE
Atención y prevención de desastres
Gestión del riesgo ambiental
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept55
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept197
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4008
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8139
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia
Description
Summary:RESUMEN: Una de las constantes preguntas en materia ambiental es: ¿cómo combatir al cambio climático? Es en ésta y otras problemáticas ambientales, donde la educación ambiental como instrumento primario de gestión ambiental cumple un papel vital para generar conciencia, evitar y disminuir los impactos provocados por el hombre. Dentro del sistema educativo de Colombia esta implementado el uso de Proyectos ambientales escolares (PRAE) como eje trasversal de la educación ambiental para las instituciones educativas, tanto para las instituciones privadas como las públicas. Estos proyectos educativos/ambientales promueven la comprensión de conceptos bases para los estudiantes frente a temáticas que van a favor de la protección y conservación del medio ambiente, lo anterior, mediante la comprensión de problemáticas ambientales locales en su entorno. En esta línea, para el caso de estudios de la Institución Educativa Antonio Derka ubicada en Santo domingo Savio en Medellín, se implementó el fortalecimiento del PRAE ya existente. El principal enfoque de la práctica social realizada fueron las líneas estratégicas presentes en el PRAE, tales como, cambio climático y atención y prevención de desastres. Se realizaron sensibilizaciones virtuales donde se incluyó la entidad pública SIATA con su programa “Semillero ciudadanos científicos” para los estudiantes de primaria y encuentros realizados por la practicante para estudiantes de bachillerato enfocados en adaptación basada en ecosistemas, tecnología y sociedad para enfrentar al cambio climático Los resultados de los encuentros virtuales fueron complementados con indicadores que permitieron evaluar el avance del proceso del fortalecimiento del PRAE, igualmente, se desarrollaron indicadores para todas las líneas estratégicas del proyecto ambiental de la institución para que puedan identificar los aspectos a mejorar, finalmente se dejo a la institución una cartilla de apoyo con los temas que fueron abordados en los encuentros al igual que material didáctico como método de aprendizaje para los estudiantes.