A propósito de una pedagogía de la lengua para las escuelas normales superiores

RESUMEN: Este texto presenta de plan de formación en el componente de lengua y literatura para el ciclo complementario de las escuelas normales superiores del Departamento de Antioquia en convenio con la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. El texto está inspirado fundamentalmente en los principios de la lingüística textual, la pragmática, la psicología cognitiva y la pedagogía activa.

• Autores: Hurtado Vergara, Rubén Darío; Jiménez Rendón, Billian Alcides; Yepes Correa, Gloria Inés
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3092
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/3092
• Palabra clave: Enseñanza de la lengua materna; Mother tongue instruction; Formación de docentes; Teacher training; Lengua; Languages; Literatura; Literature; Escuelas normales; Teachers colleges; Competencia comunicativa; Communicative competence; Facultades de Educación; Lengua y literatura; Habilidades comunicativas; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3608; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept308; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt3.40
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