Aspectos sociocríticos en la modelación matemática : una revisión documental

RESUMEN: La implementación de la modelación matemática en educación ha provocado la proliferación de investigaciones en el ámbito internacional. En Colombia vienen emergiendo algunos trabajos en esa dirección y como muestra de ello en este documento se presentan algunos resultados de un análisis documental de la producción académica hallada en la plataforma Colciencias; a partir del cual se pudo evidenciar que son pocos los trabajos que, por su relación con el contexto, son de carácter social; no obstante, representan un buen ejemplo de prácticas en el aula que requiere de los estudiantes una apropiación de las problemáticas del entorno, una reflexión sobre su papel en la sociedad y la (re)construcción de modelos matemáticos para contrastar con los saberes culturales y creencias.

• Autores: Gómez Úsuga, Paola; Correa Carvajal, María Alejandra; Marín Ríos, Alejandra; Mesa, Yadira Marcela; Villa Ochoa, Jhony Alexander
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/8762
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/8762
• Palabra clave: Modelo matemático; Mathematical models; Enseñanza de las matemáticas; Mathematics education; Investigación; Research; Análisis documental; Documentary analysis; Enseñanza; Teaching; Formación ciudadana; Producción académica; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13861; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept111; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2232; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82
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