Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física

ABSTRACT: The text contains conceptual foundations frorn the theory of categorial formation that allow to direct corporal education. It is based on the anthropoIogical ped agogical assumption that the human being is a Iacking unfinished and helpIess being needing education, but with the strength tha...

Full description

Autores:
Gallo Cadavid, Luz Elena
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2005
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/6379
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/6379
Palabra clave:
Pedagogía
Educación física - Filosofía
Teoría de la formación categorial
Didáctica
Filosofía de la educación
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)
id UDEA2_4e04c967e8182416a60678989ad1119d
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/6379
network_acronym_str UDEA2
network_name_str Repositorio UdeA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física
title Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física
spellingShingle Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física
Pedagogía
Educación física - Filosofía
Teoría de la formación categorial
Didáctica
Filosofía de la educación
title_short Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física
title_full Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física
title_fullStr Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física
title_full_unstemmed Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física
title_sort Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física
dc.creator.fl_str_mv Gallo Cadavid, Luz Elena
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Gallo Cadavid, Luz Elena
dc.subject.none.fl_str_mv Pedagogía
Educación física - Filosofía
Teoría de la formación categorial
Didáctica
Filosofía de la educación
topic Pedagogía
Educación física - Filosofía
Teoría de la formación categorial
Didáctica
Filosofía de la educación
description ABSTRACT: The text contains conceptual foundations frorn the theory of categorial formation that allow to direct corporal education. It is based on the anthropoIogical ped agogical assumption that the human being is a Iacking unfinished and helpIess being needing education, but with the strength that leads him to selfconstruction. The theory of categorial formation, stemming from Derbolav and Klafki, offers a didactic path to make inferences as to when certain content (Inhalt) has formative content (Cehalt); in it we find a hermeneutic foundation that poses as central axis the extraction of the meaning of the contents being taught in light of the farmative aspect, of its reason why, and of its aim (telos)
publishDate 2005
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2005
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-02-21T21:00:23Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-02-21T21:00:23Z
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.local.spa.fl_str_mv Artículo de investigación
format http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Gallo, L. (2005). Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física. Educación Física y Deporte, 24(1), 9-23.
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 0120-677X
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10495/6379
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv 2145-5880
identifier_str_mv Gallo, L. (2005). Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física. Educación Física y Deporte, 24(1), 9-23.
0120-677X
2145-5880
url http://hdl.handle.net/10495/6379
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv Educ. fis. deport.
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)
dc.rights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación Física y Deportes
dc.publisher.group.spa.fl_str_mv Estudios en Educación Corporal
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Medellín, Colombia
institution Universidad de Antioquia
bitstream.url.fl_str_mv http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6379/1/GalloCadavidLuzElena_2005_TeoriaFormacionCategorialRutaAnalisis.pdf
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6379/2/license_url
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6379/3/license_text
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6379/4/license_rdf
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6379/5/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv b7e15badfca7425f65ef301754ace7d1
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
repository.mail.fl_str_mv andres.perez@udea.edu.co
_version_ 1812173144975212544
spelling Gallo Cadavid, Luz Elena2017-02-21T21:00:23Z2017-02-21T21:00:23Z2005Gallo, L. (2005). Teoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación física. Educación Física y Deporte, 24(1), 9-23.0120-677Xhttp://hdl.handle.net/10495/63792145-5880ABSTRACT: The text contains conceptual foundations frorn the theory of categorial formation that allow to direct corporal education. It is based on the anthropoIogical ped agogical assumption that the human being is a Iacking unfinished and helpIess being needing education, but with the strength that leads him to selfconstruction. The theory of categorial formation, stemming from Derbolav and Klafki, offers a didactic path to make inferences as to when certain content (Inhalt) has formative content (Cehalt); in it we find a hermeneutic foundation that poses as central axis the extraction of the meaning of the contents being taught in light of the farmative aspect, of its reason why, and of its aim (telos)RESUMEN: El texto contiene fundamentos conceptuales basados en/desde la teoría de la formación categorial que pueden ser útiles para orientar la Educación Física. Parte del presupuesto antropológico-pedagógico de que el ser humano es un ser carente, no acabado, un ser desvalido y necesitado de educación que tiene la fuerza que lo empuja para hacer-se. La teoría de la formación categorial que se presenta a partir de Derbolav y Klafki ofrece una ruta didáctica para hacer inferencias acerca de cuándo un contenido (Inhat) tiene contenido formativo (Cebalt); allí hay una base hermenéutica que pone como eje central el sentido que tienen los contenidos que se enseñan a la luz de lo formativo, de su para qué, de su finalidad (telos)application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación Física y DeportesEstudios en Educación CorporalMedellín, Colombiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/PedagogíaEducación física - FilosofíaTeoría de la formación categorialDidácticaFilosofía de la educaciónTeoría de la formación categorial : ruta de análisis didáctico para la educación físicaEduc. fis. deport.Educación Física y Deporte923241ORIGINALGalloCadavidLuzElena_2005_TeoriaFormacionCategorialRutaAnalisis.pdfGalloCadavidLuzElena_2005_TeoriaFormacionCategorialRutaAnalisis.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf11774255http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6379/1/GalloCadavidLuzElena_2005_TeoriaFormacionCategorialRutaAnalisis.pdfb7e15badfca7425f65ef301754ace7d1MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6379/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6379/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6379/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/6379/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5510495/6379oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/63792021-03-26 08:56:52.494Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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

Publicaciones similares