La creatividad y la resolución de problemas como bases de un modelo didáctico alternativo
RESUMEN: El presente artículo se propone exponer, desde una reconceptualización de la resolución de problemas y la creatividad, las bases teóricas y operativas de un modelo didáctico alternativo para la enseñanza de las ciencias. Igualmente, se hace un análisis de las interacciones y los contextos e...
- Autores:
-
García García, José Joaquín
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 1998
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3173
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/3173
- Palabra clave:
- Creatividad
Creativity
Resolución de problemas
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Enseñanza de las ciencias
Science education
Aprendizaje
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Metacognición
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RESUMEN: El presente artículo se propone exponer, desde una reconceptualización de la resolución de problemas y la creatividad, las bases teóricas y operativas de un modelo didáctico alternativo para la enseñanza de las ciencias. Igualmente, se hace un análisis de las interacciones y los contextos en los cuales se opera el proceso de adquisición de elementos de metacognición en la formación de los alumnos. |
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Likewise, an analysis is made of the interactions and the contexts in which the process of acquisition of metacognitive elements in the student training occurs.COL007286328application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónINNOVACIENCIAMedellín, Colombiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/La creatividad y la resolución de problemas como bases de un modelo didáctico alternativoCreatividadCreativityResolución de problemasProblem solvingEnseñanza de las cienciasScience educationAprendizajeLearningMetacogniciónMetacognitionDidáctica de las cienciashttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3086http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7517http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63Rev. 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