Estrategias y mediaciones pedagógicas. Tensiones y relaciones con el saber escolar

RESUMEN : Es propósito de este artículo es revisar acepciones y relaciones de los conceptos saber, mediación y estrategia pedagógica, referir su campo de circulación, discursos y sus movilidades internas/externas visibles en la escuela, especialmente en las prácticas pedagógicas de aula.

Autores:
Lenis Mejía, José Darwin
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24242
Acceso en línea:
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Palabra clave:
Conocimiento
Knowledge
Práctica pedagógica
Teaching practice
Estrategias pedagógica
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