Significados sobre el tiempo habitado : una indagación desde el método de la escena en la enseñanza de la literatura

RESUMEN : La presente investigación es una propuesta metodológica que apuntala con la escena la búsqueda de significados sobre el tiempo que se habita. La puesta en cuestión se reconoce de dos formas: En la primera, tomando como punto de partida el pensamiento por caso, se analizan algunos ejercicios de lectura y escritura de escenas desarrollados por los estudiantes. Y en la segunda, a partir de la elaboración de algunas escrituras denominadas Escenas pedagógicas, se presentan experiencias que trastocaron nuestra estadía en la práctica profesional. La relación que aquí se decide, pone en contacto la alteridad de significados como perspectivas y efectos de lectura que sugieren, además de esta indagación, otras disposiciones metodológicas en la enseñanza de la literatura.

• Autores: Yepes Ramírez, José David; Mejía Buitrago, Michael
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28116
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/28116
• Palabra clave: Literatura; Literature; Escritura creativa; Creative writing; Enseñanza de la literatura; Literature education; Análisis literario; Literary analysis; Narrativas de vida; Significado (literatura); http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_330835; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept328; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6816; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9865; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2244
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