Prácticas de crianza respetuosa en seis familias de Medellín, Colombia
RESUMEN: El objetivo del estudio fue dar cuenta de cómo es el proceso de las prácticas de crianza respetuosa aplicadas en las familias de Medellín que indican aplicar este tipo de crianza. El diseño metodológico fue cualitativo, la estrategia fue el estudio de caso con grupo focal y entrevistas semi...
- Autores:
-
Madera Mosquera, Sathya
Mira Porras, Manuela
Tapias Escalante, Laura Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/39734
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/39734
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- Cultura
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RESUMEN: El objetivo del estudio fue dar cuenta de cómo es el proceso de las prácticas de crianza respetuosa aplicadas en las familias de Medellín que indican aplicar este tipo de crianza. El diseño metodológico fue cualitativo, la estrategia fue el estudio de caso con grupo focal y entrevistas semiestructuradas a seis familias con niños en la primera infancia. Como hallazgos se destacan: 1) en la teoría el término “crianza respetuosa” no es muy común, sin embargo, comparte planteamientos similares con la crianza humanizada y la crianza con apego, enfocados en darle voz al niño y reconocer sus derechos; 2) practicar este tipo de crianza ha llevado a las madres a reflexionar, sanar y aprender respecto a su propia historia de crianza. Buscar mejores estrategias para educar, como el diálogo, acompañamiento y la validación emocional; 3) de lo más retador que implica la crianza respetuosa es la autogestión de las emociones en situaciones estresantes de quienes se encuentran a cargo del cuidado; 4) no todas las prácticas mencionadas se alinean con la crianza respetuosa, ya que ha sido difícil desligarse de los patrones de crianza generacionales caracterizados por el castigo físico, las amenazas y el control autoritario. Se concluye que practicar la crianza desde el respeto y el reconocimiento de los derechos de los menores es una base fundamental para potenciar en ellos la seguridad física, afectiva y el desarrollo de habilidades emocionales, implica un desafío para las familias que han ido transformando sus creencias y pautas de crianza. |
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Buscar mejores estrategias para educar, como el diálogo, acompañamiento y la validación emocional; 3) de lo más retador que implica la crianza respetuosa es la autogestión de las emociones en situaciones estresantes de quienes se encuentran a cargo del cuidado; 4) no todas las prácticas mencionadas se alinean con la crianza respetuosa, ya que ha sido difícil desligarse de los patrones de crianza generacionales caracterizados por el castigo físico, las amenazas y el control autoritario. Se concluye que practicar la crianza desde el respeto y el reconocimiento de los derechos de los menores es una base fundamental para potenciar en ellos la seguridad física, afectiva y el desarrollo de habilidades emocionales, implica un desafío para las familias que han ido transformando sus creencias y pautas de crianza.ABSTRACT: The objective of the study was to give an account of the process of respectful parenting practices applied in the families of Medellín that indicate that they apply this type of parenting. The methodological design was qualitative, with a phenomenological-hermeneutic approach; the strategy was a case study with semi-structured interviews with six families with children in early childhood. The findings are as follows: 1) in theory, the term "respectful parenting" is not very common, however, it shares similar approaches with humanized parenting and attachment parenting, focused on giving the child a voice and recognizing his or her rights; 2) practicing this type of parenting has led mothers to reflect, heal and learn about their own parenting history, and they also search for better strategies to educate, such as dialogue, accompaniment and emotional validation; 3) one of the most challenging aspects of respectful parenting is the self-management of emotions in stressful situations of caregivers; 4) not all of the practices mentioned are aligned with respectful parenting, since it has been difficult to break away from generational parenting patterns characterized by physical punishment, threats and authoritarian control. In conclusion, practicing parenting based on respect and recognition of the rights of minors is a fundamental foundation for enhancing their physical and emotional security, as well as the development of emotional skills. This poses a challenge for families that have been transforming their beliefs and parenting guidelines.PregradoPsicóloga95 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Psicologíahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Prácticas de crianza respetuosa en seis familias de Medellín, ColombiaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftCulturaCultureCreenciaBeliefCrianza de niñosChild rearingDisciplina infantilDiscipline of childrenFamiliaFamilyCrianza respetuosaPrácticas de crianzahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3704https://id.nlm.nih.gov/mesh/D003469PublicationORIGINALMaderaSathya_2023_Practicas_Crianza_Respetuosa.pdfMaderaSathya_2023_Practicas_Crianza_Respetuosa.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf623033https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/00e1e88c-2ee7-4f48-ae7e-a44e1ec05e31/download2f6ce2874754d44645f2601bb9f9feffMD58trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/86238797-8f5e-47aa-88ab-1f5bbbb3a663/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD59falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/7fbfe81e-5c7a-43c5-ae36-7742d168d590/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD510falseAnonymousREADTEXTMaderaSathya_2023_Practicas_Crianza_Respetuosa.pdf.txtMaderaSathya_2023_Practicas_Crianza_Respetuosa.pdf.txtExtracted texttext/plain101840https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/394b5f5d-b8b9-4bbc-b6ab-7ce074f61036/download7e1a38ef49d437f05abfbcf08d918047MD511falseAnonymousREADTHUMBNAILMaderaSathya_2023_Practicas_Crianza_Respetuosa.pdf.jpgMaderaSathya_2023_Practicas_Crianza_Respetuosa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6463https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/35d6d91a-47a6-4a89-8c5d-6791024cd440/download3d1ea960f96a8b960cf540945859f61eMD512falseAnonymousREAD10495/39734oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/397342025-03-27 01:29:26.735http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |