Tras los hilos de Ariadna : memorias y experiencias de formación en los laberintos de la literatura
RESUMEN: El texto pone el acento en tres aspectos fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje de la literatura: la memoria literaria del maestro, la experiencia de los estudiantes en la relación con los libros y algunas estrategias que posibilitan el trabajo con la literatura en el escenario esco...
- Autores:
-
Areiza Pérez, Érica Elexandra
Betancur Valencia, Diela Bibiana
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/4119
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/4119
- Palabra clave:
- Formación
Training
Enseñanza de la literatura
Literature education
Creación literaria
Creation (literary, artistic, etc.)
Experiencia
Experience
Escuelas
Schools
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RESUMEN: El texto pone el acento en tres aspectos fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje de la literatura: la memoria literaria del maestro, la experiencia de los estudiantes en la relación con los libros y algunas estrategias que posibilitan el trabajo con la literatura en el escenario escolar; asimismo, contempla las posibilidades que esta ofrece para la apropiación de conocimiento, la construcción de subjetividad, el despliegue de la imaginación y la sensibilidad, la expresión de los sentidos, la exploración de la riqueza del lenguaje, la comprensión de la realidad y el posicionamiento crítico frente al mundo. |
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Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 7(15), 151-162.2027-1174http://hdl.handle.net/10495/411910.11144/Javeriana.M7-15.THAMRESUMEN: El texto pone el acento en tres aspectos fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje de la literatura: la memoria literaria del maestro, la experiencia de los estudiantes en la relación con los libros y algunas estrategias que posibilitan el trabajo con la literatura en el escenario escolar; asimismo, contempla las posibilidades que esta ofrece para la apropiación de conocimiento, la construcción de subjetividad, el despliegue de la imaginación y la sensibilidad, la expresión de los sentidos, la exploración de la riqueza del lenguaje, la comprensión de la realidad y el posicionamiento crítico frente al mundo.ABSTARCT: The text focuses on three main aspects concerning the teaching and learning of literature, namely the literary memory of the teacher, the student experience in relation to books and some strategies that enable working with literature in the school setting. It also contemplates the possibilities that it offers for knowledge acquisition, construction of subjectivity, imagination and sensitivity development, expression of the senses, exploration of the richness of language, understanding of reality and a critical position towards the world.COL012382811application/pdfspaPotinficia Universidad JaverianaBogotá, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Tras los hilos de Ariadna : memorias y experiencias de formación en los laberintos de la literaturaFollowing Ariadne’s threads : memories and training experiences in literature labyrinthsArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionFormaciónTrainingEnseñanza de la literaturaLiterature educationCreación literariaCreation (literary, artistic, etc.)ExperienciaExperienceEscuelasSchoolshttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept84http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9865162151517Magis: Revista Internacional de Investigación en EducaciónPublicationCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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