La evaluación de la competencia argumentativa en el área de matemáticas : diseño de una propuesta teórica en la unidad de trigonometría

RESUMEN: Este proyecto de grado es una investigación teórico-descriptiva que tiene como objetivo general proponer los criterios de evaluación y las pruebas escritas que permitan evaluar la competencia argumentativa de los estudiantes de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín del grado décimo, en el área de matemáticas, en la unidad de trigonometría; el objetivo se verifica aplicando una encuesta a los docentes de matemáticas de dicha institución con el fin de valorar los criterios de evaluación y las pruebas escritas que se han construido, para luego realizar su proceso de mejoramiento a partir de los análisis de la encuesta realizada, para posteriormente ser aplicadas en la medida que los docentes lo consideren necesario.

• Autores: Pavas Ríos, Oscar Favian
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22668
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22668
• Palabra clave: Resolución de problemas; Problem solving; Evaluación del estudiante; Student evaluation; Enseñanza de la trigonometría; Evaluación por competencias; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7517; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1050
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/