Impresión 3D para la didáctica de las ciencias naturales en escuelas y para el patrimonio del Museo Universitario - UDEA: Etapa 1
RESUMEN: Este trabajo se centró en la producción de modelos de animales a través de la impresión 3D con el método FDM (Fused Deposition Modeling) utilizando 2 materiales (PLA, TPU) para el Museo de la Universidad de Antioquia. El proceso de escaneo 3D también se usó para obtener el diseño digital de...
- Autores:
-
Mendoza Roldán, David Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/16737
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/16737
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- Ciencias naturales
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Impresión 3D para la didáctica de las ciencias naturales en escuelas y para el patrimonio del Museo Universitario - UDEA: Etapa 1 Ciencias naturales Natural sciences Escuela Schools Impresión Printing Material didáctico Teaching materials Museo Museums Patrimonio cultural Cultural heritage Impresoras 3D Manufactura aditiva http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept525 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept99 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept365 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept269 |
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RESUMEN: Este trabajo se centró en la producción de modelos de animales a través de la impresión 3D con el método FDM (Fused Deposition Modeling) utilizando 2 materiales (PLA, TPU) para el Museo de la Universidad de Antioquia. El proceso de escaneo 3D también se usó para obtener el diseño digital de una pieza existente en el museo y luego se imprimió para usarse y evitar daños al original. Los modelos reales se analizaron en el SEM para validar el modelo impreso en 3D. Los costos de producción se estimaron y compararon para cada modelo y material. Se encontró una aceptación importante por parte del público del museo a través de encuestas que evaluaron el impacto del uso de la impresión 3D en educación y cultura con actividades específicas. Estos resultados permitieron concluir que esta metodología es adecuada y sostenible para mejorar la experiencia de los usuarios en los museos, preservar el patrimonio cultural, mejorar el aprendizaje y la enseñanza de las ciencias naturales. |
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Estos resultados permitieron concluir que esta metodología es adecuada y sostenible para mejorar la experiencia de los usuarios en los museos, preservar el patrimonio cultural, mejorar el aprendizaje y la enseñanza de las ciencias naturales.33application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Impresión 3D para la didáctica de las ciencias naturales en escuelas y para el patrimonio del Museo Universitario - UDEA: Etapa 1Grupo Cementos, Cerámicos y CompuestosMedellín, ColombiaCiencias naturalesNatural sciencesEscuelaSchoolsImpresiónPrintingMaterial didácticoTeaching materialsMuseoMuseumsPatrimonio culturalCultural heritageImpresoras 3DManufactura aditivahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept525http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept99http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept365http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept269Ingeniero MecánicoPregradoFacultad de Ingeniería. 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