Periódico interactivo : una estrategia para la enseñanza de la educación ambiental

RESUMEN: Este es un trabajo de investigación que tiene como objetivo posibilitar la comprensión y reflexión de la dimensión ambiental en la Institución Educativa Kennedy (Medellín), para lograrlo, se propone la elaboración de un Periódico Interactivo como estrategia innovadora para la enseñanza de la educación ambiental. En este sentido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’S) se convierten en un campo de apoyo para el desarrollo de esta investigación, puesto que en el ámbito educativo facilitan un aprendizaje significativo de los estudiantes, el establecimiento de canales de comunicación para el intercambio de ideas e información y la generación de medios de expresión. Esta investigación es de corte cualitativo, y está fundamentada en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, para lo cual se tienen en consideración las ideas previas de los estudiantes, con el objeto de lograr el enriquecimiento de las concepciones ecologistas que éstos presentan, a unas más integrales donde ellos se sientan parte de éste y responsables de su transformación.

• Autores: Arango Ramírez, Catalina Andrea; Bolívar Cuartas, Sandra Milena; Gómez Salazar, Natalia María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26669
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/26669
• Palabra clave: Tecnología de la información; Teconologia de la comunicación; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5840; Educación ambiental; Medio ambiente; Ecologia; Tecnologías de la información y la comunicación; Aprendizaje significativo; Periódicos en la educación; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept523; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept55; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept195
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/