Caracterización de los factores individuales y laborales que están relacionados con la alteración de la voz ocupacional, en los docentes de un centro educativo de la ciudad de Medellín, en el año 2020.

RESUMEN: Objetivo: Caracterizar los factores individuales y laborales que están relacionados con la alteración de la voz ocupacional, en los docentes de un centro educativo de la ciudad de Medellín, en el año 2020. Método: Investigación de tipo descriptivo y diseño transversal. La población estuvo c...

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Autores:: Polanía Navarrete, Constanza

Tipo de recurso:: Tesis

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad de Antioquia

Repositorio:: Repositorio UdeA

Idioma:: spa

Description
Summary:	RESUMEN: Objetivo: Caracterizar los factores individuales y laborales que están relacionados con la alteración de la voz ocupacional, en los docentes de un centro educativo de la ciudad de Medellín, en el año 2020. Método: Investigación de tipo descriptivo y diseño transversal. La población estuvo conformada por 16 docentes de preescolar y básica primaria que aceptaron participar en el estudio. Se aplicó encuesta digital con variables sociodemográficas, ocupacionales y de salud relacionada con la voz (Google FORMS) y un instrumento dispuesto por la Universidad de Antioquia para identificar el autoreporte de signos y síntomas de salud según diversos sistemas. Resultados: Mayor frecuencia de docentes de género femenino, donde se reporta que han sufrido de afecciones respiratorias con mayor presencia de laringitis, dos docentes con diagnóstico de patología vocal orgánica : pólipos , horas laborales extensas utilizando su voz todo el tiempo, sin recibir entrenamiento para el uso adecuado de su voz, con exposición a factores ambientales de ruido y calor, con presencia algunas veces de síntomas vocales como dolor de garganta, cansancio al hablar, sensación de falta de aire, necesidad de carraspear y disfonía. Discusión: Teniendo en cuenta los resultados y relacionando con la literatura se puede determinar que el uso de la voz de manera permanente (más de 5 horas diarias), con hábitos vocales inadecuados y en ambientes ocupacionales desfavorables, aumentan el riesgo de la presentación de disfonías de origen ocupacional en los docentes por sobreesfuerzo vocal. Conclusiones: Es importante la implementación de un programa de vigilancia epidemiológica para la prevención del esfuerzo vocal, con el fin de promover condiciones de trabajo saludables y así evitar incapacidades frecuentes y a largo plazo la enfermedad de origen laboral.

Caracterización de los factores individuales y laborales que están relacionados con la alteración de la voz ocupacional, en los docentes de un centro educativo de la ciudad de Medellín, en el año 2020.

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