Participación ciudadana de la comunidad LGBTI en el municipio de Itagüí
RESUMEN: El presente texto es el resultado de las prácticas académicas realizadas en la Alcaldía del municipio de Itagüí, en la Subsecretaría de Cultura entre marzo y septiembre del año 2017. Allí se encontró en desarrollo el proyecto denominado Unidades Socioculturales, que buscaba reducir el impac...
- Autores:
-
Uruburu García, Melissa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/15746
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/15746
- Palabra clave:
- LGBTI
Discriminación social
Itagüí (Antioquia) - Aspectos sociales
Identidad de género
Participación ciudadana - Itagüí (Antioquia)
Participación ciudadana
Género
Discriminación
Derechos
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RESUMEN: El presente texto es el resultado de las prácticas académicas realizadas en la Alcaldía del municipio de Itagüí, en la Subsecretaría de Cultura entre marzo y septiembre del año 2017. Allí se encontró en desarrollo el proyecto denominado Unidades Socioculturales, que buscaba reducir el impacto de la violencia que el municipio traía desde años atrás, a través de clases que combinaban la lúdica y la formación ciudadana, y al mismo tiempo, beneficiar a la población con índices de vulnerabilidad (allí estaban especificados los sectores poblacionales a los que se dirigía, pero no estaba especificada la población LGBTI). Por esto, lo que se pretende en este trabajo es indagar acerca de las diferentes formas de participación que tiene la comunidad LGBTI, sus percepciones relacionadas con lo que significa participar y si tienen conocimiento de sus derechos como población diferencial. Se buscó, además, la apreciación de algunos funcionarios púbicos de la Alcaldía sobre las formas en que la Administración tuvo acercamiento con la comunidad LGBTI. Todo lo anterior permitió concluir que para que haya una buena participación, además de la relación recíproca entre el Estado y los ciudadanos, estos últimos estén bien informados en todos los ámbitos y más si pertenecen a una población diferencial, para que los procesos que competen a lo público sean efectivos. |
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Acevedo Gil, Claudia IsabelUruburu García, Melissa2020-07-27T18:34:40Z2020-07-27T18:34:40Z2018http://hdl.handle.net/10495/15746RESUMEN: El presente texto es el resultado de las prácticas académicas realizadas en la Alcaldía del municipio de Itagüí, en la Subsecretaría de Cultura entre marzo y septiembre del año 2017. Allí se encontró en desarrollo el proyecto denominado Unidades Socioculturales, que buscaba reducir el impacto de la violencia que el municipio traía desde años atrás, a través de clases que combinaban la lúdica y la formación ciudadana, y al mismo tiempo, beneficiar a la población con índices de vulnerabilidad (allí estaban especificados los sectores poblacionales a los que se dirigía, pero no estaba especificada la población LGBTI). Por esto, lo que se pretende en este trabajo es indagar acerca de las diferentes formas de participación que tiene la comunidad LGBTI, sus percepciones relacionadas con lo que significa participar y si tienen conocimiento de sus derechos como población diferencial. Se buscó, además, la apreciación de algunos funcionarios púbicos de la Alcaldía sobre las formas en que la Administración tuvo acercamiento con la comunidad LGBTI. Todo lo anterior permitió concluir que para que haya una buena participación, además de la relación recíproca entre el Estado y los ciudadanos, estos últimos estén bien informados en todos los ámbitos y más si pertenecen a una población diferencial, para que los procesos que competen a lo público sean efectivos.ABSTRACT: The present text is the result of the academic practices made at the City Hall of Itagui, in the Cultural Department between march and September of 2017. A project called “Sociocultural Unities” was found in development. This project looked for reduce the impact of the violence that the City went over the last years, through classes that combined ludic and civic training, and at the same time, benefit the citizens with vulnerability index (it was specified the population sectors to which it was leaded, but there was not specified the LGBTI population). Therefore, what is intended in this work is to investigate about the different forms of participation that the LGBTI community has, their perceptions regarding what it means to participate and if they have knowledge of their rights as differential population. It was also sought the appreciation of some public officials of the City Hall about the ways in which the Administration had an approach with the LGBTI community. All the above, allowed to conclude that, in order to have a good participation, in addition to the reciprocal relationship between the State and the citizens, the latter should be well informed in all areas, and more if they belong to a differential population so that the processes that fall within the public domain are effective.48application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Participación ciudadana de la comunidad LGBTI en el municipio de ItagüíMedellín, ColombiaLGBTIDiscriminación socialItagüí (Antioquia) - Aspectos socialesIdentidad de géneroParticipación ciudadana - Itagüí (Antioquia)Participación ciudadanaGéneroDiscriminaciónDerechosSociólogaPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Carrera de SociologíaUniversidad de AntioquiaORIGINALUruburuMelissa_2018_ParticipacionCiudadanaComunidad.pdfUruburuMelissa_2018_ParticipacionCiudadanaComunidad.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf554085http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15746/1/UruburuMelissa_2018_ParticipacionCiudadanaComunidad.pdf1a35eee4348df0e88547e1d18a627681MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8823http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15746/2/license_rdfb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15746/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310495/15746oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/157462021-06-14 21:59:56.786Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |