Caperucita Roja llega a Moravia : ¿Con qué realidades se encontrará tras la experiencia de lectura de los niños y las niñas de la Institución Educativa Fe y Alegría Luis Amigó?

RESUMEN: La presente investigación está motivada en un interés por la literatura infantil; de manera especial por el universo de Caperucita Roja, en el acontecimiento de una experiencia de lectura, para analizar cómo se transforma en su recepción e interpretación literaria, partiendo de las primeras versiones de la tradición oral que se remontan al año 1023, hasta algunas versiones más recientes publicadas en el año 2013. El despliegue pedagógico y metodológico de esta indagación, estuvo mediado por una experiencia de lectura con los niños y las niñas del grado tercero dos (3°2) de la Institución Educativa Fe y Alegría Luis Amigo; bajo el enfoque cualitativo, buscamos la participación e interacción activa entre los participantes y lo que sucede en su contexto, resaltando los pensares, sentires, diálogos, y puntos de vista de los niños y niñas. Para la recolección de la información, diseñamos unos talleres en los que se destacan estrategias educativas como: las lecturas en voz alta, las puestas en escena, la creación de historias e imágenes, la lectura y la escritura creativa; con lo vivenciado en cada una de las interacciones se realizó un análisis en tres capítulos: Capítulo I: Las Crónicas de Caperucita Roja, Capítulo II: La estética de la recepción literaria de Caperucita Roja en la escuela, Capítulo III: Versiones de Caperucita Roja en Moravia. Estos nos permiten concluir cómo los niños y las niñas, a partir de sus singularidades y realidades, les otorgan características a los personajes y acogen una postura frente a la función que cada uno desarrolla dentro de las diferentes versiones.

• Autores: Arrieta Restrepo, Laura María; Correa Lopera, Lisa Tatiana; García Valencia, Valeria
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/32936
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/32936
• Palabra clave: Enseñanza de la escritura; Handwriting instruction; Análisis literario; Literary analysis; Escritura creativa; Literatura infantil; Caperucita Roja (Personaje literario); Realidad; Versiones; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3607; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2244
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