El acercamiento a relaciones proyectivas de niños y niñas de 4 a 6 años de edad a través del desarrollo de percepción visual, sus constancias y su apariencia
RESUMEN : Al indagar varios referentes teóricos sobre la percepción y las relaciones proyectivas, se evidencia que no son muchos los aportes en cuanto a este tema, encontrando solo, Algunos planteamientos de Piaget y Lovell que de forma acertada muestran como se va dando el desarrollo de las percepc...
- Autores:
-
Gallego García, Sandra Milena
Otalvaro Misas, Natalia
Rendón Leal, Yulieth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27043
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/27043
- Palabra clave:
- Espacio
Space
Geometría
Geometry
Educacion Infantil
Geometría - Enseñanza
Percepción visual
Geometría euclidiana
Operaciones Matemáticas
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept153
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
| id |
UDEA2_2379fdcc935a0409ee58925849fce437 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27043 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El acercamiento a relaciones proyectivas de niños y niñas de 4 a 6 años de edad a través del desarrollo de percepción visual, sus constancias y su apariencia |
| title |
El acercamiento a relaciones proyectivas de niños y niñas de 4 a 6 años de edad a través del desarrollo de percepción visual, sus constancias y su apariencia |
| spellingShingle |
El acercamiento a relaciones proyectivas de niños y niñas de 4 a 6 años de edad a través del desarrollo de percepción visual, sus constancias y su apariencia Espacio Space Geometría Geometry Educacion Infantil Geometría - Enseñanza Percepción visual Geometría euclidiana Operaciones Matemáticas http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept153 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451 |
| title_short |
El acercamiento a relaciones proyectivas de niños y niñas de 4 a 6 años de edad a través del desarrollo de percepción visual, sus constancias y su apariencia |
| title_full |
El acercamiento a relaciones proyectivas de niños y niñas de 4 a 6 años de edad a través del desarrollo de percepción visual, sus constancias y su apariencia |
| title_fullStr |
El acercamiento a relaciones proyectivas de niños y niñas de 4 a 6 años de edad a través del desarrollo de percepción visual, sus constancias y su apariencia |
| title_full_unstemmed |
El acercamiento a relaciones proyectivas de niños y niñas de 4 a 6 años de edad a través del desarrollo de percepción visual, sus constancias y su apariencia |
| title_sort |
El acercamiento a relaciones proyectivas de niños y niñas de 4 a 6 años de edad a través del desarrollo de percepción visual, sus constancias y su apariencia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Gallego García, Sandra Milena Otalvaro Misas, Natalia Rendón Leal, Yulieth |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Cano Vásquez, Lina María |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Gallego García, Sandra Milena Otalvaro Misas, Natalia Rendón Leal, Yulieth |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Espacio Space Geometría Geometry |
| topic |
Espacio Space Geometría Geometry Educacion Infantil Geometría - Enseñanza Percepción visual Geometría euclidiana Operaciones Matemáticas http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept153 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451 |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Educacion Infantil Geometría - Enseñanza Percepción visual Geometría euclidiana Operaciones Matemáticas |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept153 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451 |
| description |
RESUMEN : Al indagar varios referentes teóricos sobre la percepción y las relaciones proyectivas, se evidencia que no son muchos los aportes en cuanto a este tema, encontrando solo, Algunos planteamientos de Piaget y Lovell que de forma acertada muestran como se va dando el desarrollo de las percepciones y el concepto de espacio en los niños y niñas. De esta manera, es como comienza a crearse un acercamiento a las relaciones proyectivas a partir de los 7 y 8 años de edad. Sin embargo, frente a los cambios culturales y al entorno que rodea a los pequeños en la actualidad, estimamos que el acercamiento a las relaciones proyectivas y el desarrollo de la percepción, puede aplicarse en edades más tempranas de las que proponen dichos autores. La posibilidad de acercar a los niños en las relaciones proyectivas mucho antes de los 8 años de edad, es una realidad siempre y cuando, este acercamiento vaya acompañado de una estimulación que no deje de lado el nivel de desarrollo del niño y al mismo tiempo se empleen estrategias movilizadoras del pensamiento, que permitan construir el conocimiento a través de la experimentación y de manera integral en cada una de las dimensiones. |
| publishDate |
2007 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2007 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-03-28T22:50:19Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-03-28T22:50:19Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/draft |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
draft |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/27043 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/27043 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
230 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
Application/pdf |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/27043/2/license_rdf http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/27043/1/GallegoSandra_2007_AcercamientoProyectivasNi%c3%b1os.pdf http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/27043/3/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed 2bc2baa5c634feeae074057e9dd82f84 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
andres.perez@udea.edu.co |
| _version_ |
1812173220818714624 |
| spelling |
Cano Vásquez, Lina MaríaGallego García, Sandra MilenaOtalvaro Misas, NataliaRendón Leal, Yulieth2022-03-28T22:50:19Z2022-03-28T22:50:19Z2007http://hdl.handle.net/10495/27043RESUMEN : Al indagar varios referentes teóricos sobre la percepción y las relaciones proyectivas, se evidencia que no son muchos los aportes en cuanto a este tema, encontrando solo, Algunos planteamientos de Piaget y Lovell que de forma acertada muestran como se va dando el desarrollo de las percepciones y el concepto de espacio en los niños y niñas. De esta manera, es como comienza a crearse un acercamiento a las relaciones proyectivas a partir de los 7 y 8 años de edad. Sin embargo, frente a los cambios culturales y al entorno que rodea a los pequeños en la actualidad, estimamos que el acercamiento a las relaciones proyectivas y el desarrollo de la percepción, puede aplicarse en edades más tempranas de las que proponen dichos autores. La posibilidad de acercar a los niños en las relaciones proyectivas mucho antes de los 8 años de edad, es una realidad siempre y cuando, este acercamiento vaya acompañado de una estimulación que no deje de lado el nivel de desarrollo del niño y al mismo tiempo se empleen estrategias movilizadoras del pensamiento, que permitan construir el conocimiento a través de la experimentación y de manera integral en cada una de las dimensiones.230Application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/El acercamiento a relaciones proyectivas de niños y niñas de 4 a 6 años de edad a través del desarrollo de percepción visual, sus constancias y su aparienciaMedellínEspacioSpaceGeometríaGeometryEducacion InfantilGeometría - EnseñanzaPercepción visualGeometría euclidianaOperaciones Matemáticashttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept153http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451Licenciada en Pedagogía InfantilFacultad de Educación. Licenciatura en Educación InfantilUniversidad de AntioquiaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/27043/2/license_rdfe2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD52ORIGINALGallegoSandra_2007_AcercamientoProyectivasNiños.pdfGallegoSandra_2007_AcercamientoProyectivasNiños.pdfTrabajo de Pregradoapplication/pdf5116709http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/27043/1/GallegoSandra_2007_AcercamientoProyectivasNi%c3%b1os.pdf2bc2baa5c634feeae074057e9dd82f84MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/27043/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310495/27043oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/270432022-03-28 17:50:19.293Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |