Hacia la construcción de la línea estratégica Plan Padrino “Entre Compas” y “Entre Colegas” Proyecto Antivirus para la Deserción

RESUMEN: Hacia la construcción de la línea estratégica Plan Padrino “Entre Compas” y “Entre Colegas” es una propuesta de intervención desarrollada en el marco de la práctica profesional de Trabajo Social; se encuentra enfocada desde la línea de Administración y Gerencia Social, en el programa de Ant...

Full description

Autores:
Franco González, Astrid Janeth
Sánchez Aristizábal, Laura Marcela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23779
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/23779
Palabra clave:
Deserción universitaria
Permanencia académica
Orientación
Acompañamiento
Permanencia estudiantil
Rights
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License
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description RESUMEN: Hacia la construcción de la línea estratégica Plan Padrino “Entre Compas” y “Entre Colegas” es una propuesta de intervención desarrollada en el marco de la práctica profesional de Trabajo Social; se encuentra enfocada desde la línea de Administración y Gerencia Social, en el programa de Antivirus para la Deserción (ATV) con los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Antioquia. Desde esta propuesta se pretende generar el fortalecimiento teórico y metodológico para la estrategia Plan Padrino. La propuesta se desarrolla en dos fases, la primera, análisis preliminar y acercamiento a la problemática de la deserción en Instituciones de Educación Superior (IES) en Colombia, y al contexto Antivirus, entendiendo sus antecedentes, estructura organizacional y modelo de intervención, realizando un análisis de la estrategia ya mencionada. Así mismo, la fase de construcción de la propuesta y ruta metodológica para la ejecución de la línea en tres momentos: 1. Esto es Plan Padrino (convocatoria y vinculación), 2. Puesta en marcha (ejecución), 3. Y ¿qué pasó con Plan Pa? (cierre y apertura del acompañamiento). Como resultado de la propuesta, se establece Plan Padrino como una línea estratégica del proyecto, constituida por dos estrategias: “Entre Compas” y “Entre Colegas” que pretenden propiciar el acompañamiento y orientación a estudiantes que se encuentren en distintos niveles académicos y que estén atravesando alguno de los tres posibles momentos de crisis universitaria, por medio de la vinculación entre admitidos y estudiantes de niveles avanzados, como entre estudiantes de niveles intermedios y altos con egresados del departamento.
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La propuesta se desarrolla en dos fases, la primera, análisis preliminar y acercamiento a la problemática de la deserción en Instituciones de Educación Superior (IES) en Colombia, y al contexto Antivirus, entendiendo sus antecedentes, estructura organizacional y modelo de intervención, realizando un análisis de la estrategia ya mencionada. Así mismo, la fase de construcción de la propuesta y ruta metodológica para la ejecución de la línea en tres momentos: 1. Esto es Plan Padrino (convocatoria y vinculación), 2. Puesta en marcha (ejecución), 3. Y ¿qué pasó con Plan Pa? (cierre y apertura del acompañamiento). Como resultado de la propuesta, se establece Plan Padrino como una línea estratégica del proyecto, constituida por dos estrategias: “Entre Compas” y “Entre Colegas” que pretenden propiciar el acompañamiento y orientación a estudiantes que se encuentren en distintos niveles académicos y que estén atravesando alguno de los tres posibles momentos de crisis universitaria, por medio de la vinculación entre admitidos y estudiantes de niveles avanzados, como entre estudiantes de niveles intermedios y altos con egresados del departamento.ABSTRACT: Towards the construction of the strategic line Plan Padrino "Entre Compas" and "Entre Colegas" is an intervention proposal developed in the professional practice of Social Work; is focused on the line of Administration and Social Management, in the student retention program Antivirus for Desertion (ATV) with the students of Systems Engineering of the University of Antioquia. From this proposal it is intended to generate the theoretical and methodological strengthening for the Plan Padrino strategy. The proposal is developed in two phases, the first one, the preliminary analysis and approach to the problem of desertion in Higher Education Institutions (HEI) in Colombia and the Antivirus context, understanding its background, organizational structure and intervention model, performing an analysis of the aforementioned strategy Likewise, the planning and construction phase of the proposal and methodological route for the execution of the line in three moments: 1. This is Plan Padrino (launching and linking), 2. Execution of the strategy, 3. And What happened to Plan pa? (closing and opening - evaluation of the accompaniment). As a result of the proposal, Plan Padrino is established as a strategic line of the project, consisting of two strategies: "Entre Compas" and "Entre Colegas", which aim to provide support and guidance to students who are at different academic levels and who are going through any of the three possible moments of university crisis, through the link between admitted students and students at advanced levels, and between students at intermediate and high levels with graduates of the department.72application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Hacia la construcción de la línea estratégica Plan Padrino “Entre Compas” y “Entre Colegas” Proyecto Antivirus para la DeserciónMedellínDeserción universitariaPermanencia académicaOrientaciónAcompañamientoPermanencia estudiantilTrabajadoras socialesPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Trabajo SocialUniversidad de AntioquiaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/23779/4/license_rdfe2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/23779/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALFrancoAstrid_2021_ConstruccionPlanPadrino.pdfFrancoAstrid_2021_ConstruccionPlanPadrino.pdfInforme de prácticaapplication/pdf1036921http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/23779/2/FrancoAstrid_2021_ConstruccionPlanPadrino.pdf4fffaf98140b76aa50c4f526ff1e3fbaMD5210495/23779oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/237792022-02-03 11:51:51.444Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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