Elementos históricos, epistemológicos y didácticos  para la construcción del concepto de función  cuadrática 

RESUMEN: Este documento es un avance del proyecto de investigación desarrollado en cooperación entre  la Universidad de Antioquia y el  Instituto Tecnológico Metropolitano­ Campus Castilla (Medellín). En él se  pretende diseñar y validar una propuesta didáctica mediante la cual se  pueda construir el concepto de función cuadrática vía la modelización de  fenómenos de variación. Se dan a conocer los avances del proyecto en  cuanto al rastreo histórico y la socialización de una situación didáctica de  aprendizaje a la luz de  la modelación matemática. Algunos elementos de  este  documento fueron socializados  en el primer encuentro de  estudiantes  de  la Licenciatura en Educación Básica con énfasis  en  matemáticas y en el Octavo encuentro Colombiano de Matemática  Educativa en la ciudad de Cali – Colombia. 

• Autores: Mesa, Yadira Marcela; Villa Ochoa , Jhony Alexander
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/4553
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/4553
• Palabra clave: Ecuación cuadrática; Función; Geometría Analítica; Modelación matemática; Modelización matemática
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