La resiliencia como enfoque pedagógico hacia una mirada transformadora del hacer docente

RESUMEN: La resiliencia como enfoque pedagógico: hacia una mirada del hacer docente; es una investigación que surge del interés para contribuir al pleno desarrollo de la infancia que se desenvuelve en contextos adversos a través de prácticas pedagógicas que respondan con calidad y pertinencia a sus necesidades formativas. Por esto se propone la resiliencia como una perspectiva que reconoce la capacidad de los seres humanos de superar las adversidades y salir fortalecidas de estas, igualmente que valora al ser humano como ser integral y ve en el sujeto competencias y capacidades para dirigir su propia vida

• Autores: Gallego Giraldo, Indira Tatiana; Cortines Usquiano, Liliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21124
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/21124
• Palabra clave: Infancia; Childhood; Desarrollo integrado; Integrated development; Respeto de sí mismo; Self esteem; Interacción social; Social interaction; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1666; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5725; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15081; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398
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